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1111學期 課程基本資料/Course Information

系所 / 年級
管理學院EMI  1年級
課號 / 班別
XFU00002 / A
學分數
3學分
選 / 必修
必修
科目中文名稱
統計學(一)含實習
科目英文名稱
主要授課老師
裴必達
開課期間
一學年之上學期
人數上限
30 人
已選人數
4 人
課程種類
一般課
課程類別
系定
學程
全英授課

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間

第1週 / 第18週 / M511 / 星期1第2節
第1週 / 第18週 / M511 / 星期1第3節
第1週 / 第18週 / M511 / 星期4第N節
第1週 / 第18週 / M511 / 星期1第4節

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所要達成之能力培養項目:
[依據課程委員會審議通過之課程與基本素養/核心能力關聯表填寫]
Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance
高度相關 中度相關

SDGs Item SDGs目標
SDGs goal
SDGs描述
SDGs description
無相關項目
No related items
二、教學目標
(Objective)
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
     期使學生了解如何將統計方法應用在不同實際問題上
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
     使同學能使用Excel and SPSS進行基本的統計分析和閱讀分析結果
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
     培養資料分析能力以加強就業能力
三、符合教學目標之課程內容設計
資料蒐集、描述性分析、機率分配、關係分析、比較分析
四、先修科目
(Pre Course)
  無

第二部分/Part II

一、多元教學方法
(Teaching Method)
 由學生自訂學習目標與抱負水準  案例或故事討論  講述
 學生課後書面報告  小組討論  學生上台報告  腦力激盪
 學生實作  角色演練  習題練習  影片欣賞與討論
 採訪  e化教學  審議式民主  觀察與資料收集
 一分鐘回饋  磨課師課程  翻轉教學  其他
 企業參訪  與課程有關之實務學習  見習  實習
 協同教學  服務學習課程  其他系課程委員會核定之實務學習項目  以「技能導向」的教學設計
 以「病人為中心」的教學設計  問題導向教學法  設計導向教學法  專題導向教學法
 總結性教學法  同步和非同步設計  整體課程鷹架設計  問題導向設計
 主題或個案討論  數位説故事  引導學生有效學習策略(如,WSQ, WPAQ, SQ3R)  群體決策(線上投票)
 同儕合作專題學習  同儕回饋  同儕亙評  同儕出題
 同儕師徒制(高分和低分一組)  同儕透過網路協作共同完成作業或專題  小組報告  小組競賽
 課堂中每段落實施簡易小測驗  學生訂正學習策略  學生學習行為增強措施  課堂末回饋(學生回饋學習心得和疑問)
 學生線上學習歷程分析  線上搶答
二、多元教學方法與教育目標的連結
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?
1.案例或故事討論
2.講述
3.學生課後書面報告
4.小組討論
5.學生上台報告
6.腦力激盪
7.學生實作
8.習題練習
9.影片欣賞與討論
10.e化教學
11.觀察與資料收集
12.一分鐘回饋
13.翻轉教學
14.其他
15.同步和非同步設計
16.整體課程鷹架設計
17.問題導向設計
18.主題或個案討論
19.引導學生有效學習策略(如,WSQ, WPAQ, SQ3R)
20.群體決策(線上投票)
21.同儕合作專題學習
22.同儕回饋
23.同儕亙評
24.同儕師徒制(高分和低分一組)
25.同儕透過網路協作共同完成作業或專題
26.小組報告
27.小組競賽
28.課堂中每段落實施簡易小測驗
29.課堂末回饋(學生回饋學習心得和疑問)
30.學生線上學習歷程分析
三、參考書目 (Reference)
[符合教學目標之參考書目]
中文參考書目 方世榮、張文賢 (2013) 統計學導論,華泰文化
應用統計學,林惠琳 陳正倉,雙葉書局
Lind, D. A., Marchal, W. G., & Wathen, S. A. (2013) Basic Statistics (8th Ed.) (商用統計學,滄海、華泰)
Moore, D. S., Notz, W. I., & Fligner, M. A. (2013). The basic practice of statistics (international edition) (6th Ed.). W. H. Freeman and Company. (東華書局)
Lind, D. A., Marchal, W. G., & Wathen, S. A. (2013) Basic Statistics (8th Ed.)
古永嘉、楊志清 (2018) 統計學大數據分析。新陸。
英文參考書目 (textbook) Moore, D. S., Notz, W. I., & Fligner, M. A. (2013). The basic practice of statistics (international edition) (6th Ed.). W. H. Freeman and Company.
Lind, D. A., Marchal, W. G., & Wathen, S. A. (2013) Basic Statistics (8th Ed.)
四、教學進度
(Syllabi)
[符合教學目標之教學進度]
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
日期
(Date)
授課內容
(Course Contents)
授課教師
(Teacher)
授課方式
(Teaching methods)
2022/9/12 課程說明、概論、趨勢圖
introduction, line graph
高立學     
2022/9/19 敘述統計
descriptive analysis
高立學     
2022/9/26 圖表
table and graph
高立學     
2022/10/3 雙向表
cross table
高立學     
2022/10/10 編碼
coding
高立學     
2022/10/17 平均數和標準差
Mean and standard deviation
高立學     
2022/10/24 資料取得
data access and collection
高立學     
2022/10/31 期中考複習
Mid-term exam review
高立學     
2022/11/7 期中考
Mid-term Exam
高立學     
2022/11/14 散佈圖和相關係數
Correlation
高立學     
2022/11/21 實驗設計(非同步)
Experimental design
高立學     
2022/11/28 迴歸
regression
高立學     
2022/12/5 機率
probability
高立學     
2022/12/12 機率分配
probability distribution
高立學     
2022/12/19 二項分配
binominal distribution
高立學     
2022/12/26 抽樣分配
sampling distribution
高立學     
2023/1/2 複習、點估計、區間估計、樣本大小
Review, point estimation, confidence interval, sample size
高立學     
2023/1/9 期末考
final exam
高立學     
五、多元評量方法
(Evaluation)
[所勾選評量方法之評分加總為100分]
評量方式 分數 評量方式 分數
 實作測驗  20  期中筆試  15
 隨堂筆試測驗  10  期末筆試  15
 小組作業  10  期中報告   0
 服務日誌   0  期末報告   0
 口試   0  專題報告   0
 個人上台報告   0  實作作品與反思   0
 小組上台報告   0  前後測比較進步與成長   0
 出席狀況  20  課堂參與與表現  10
 心得與反思報告   0  其他   0
六、多元評量方法與教育目標的連結
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?
1.實作測驗
2.期中筆試
3.隨堂筆試測驗
4.期末筆試
5.小組作業
6.出席狀況
7.課堂參與與表現
七、講義位址(http://)
http://tronclass.asia.edu.tw