1071學期 課程基本資料/Course Information
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系所 / 年級 |
EMBA高階經理碩士在職學位學程 1年級 |
課號 / 班別 |
MH400002 / A |
學分數 |
2學分 |
選 / 必修 |
必修 |
科目中文名稱 |
資訊科技與生活 |
科目英文名稱 |
Information, technology and life |
主要授課老師 |
林國義 |
開課期間 |
一學年之上學期 |
人數上限 |
30 人 |
已選人數 |
22 人 |
課程種類 |
一般課 |
課程類別 |
系定 |
學程 |
共同必修(高階經理碩士在職專班) |
全英授課 |
否 |
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間
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第1週 / 第18週 / A116 / 星期7第4節
第1週 / 第18週 / A116 / 星期7第5節
第1週 / 第18週 / A116 / 星期7第6節
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教學綱要/syllabus |
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入) |
一、教學目標所要達成之能力培養項目: [依據課程委員會審議通過之課程與基本素養/核心能力關聯表填寫] |
Item |
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies |
相關性 Relevance |
高度相關 |
中度相關 |
1 |
專業能力 |
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2 |
溝通能力 |
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3 |
分析與問題解決能力 |
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4 |
倫理觀 |
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5 |
國際觀 |
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SDGs Item |
SDGs目標 SDGs goal |
SDGs描述 SDGs description |
無相關項目 No related items |
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二、教學目標 (Objective) |
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
讓同學了解資訊科技的重要性
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
讓同學了解資訊科技的應用層面
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
激發同學從資訊科技的興趣,進而與生活及工作接合。
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三、符合教學目標之課程內容設計 |
本課程除資訊科技與生活概論、實務操作外,並加入實務應用的介紹包含大數據的應用、?測地理資應用及深度學習應用研究。 |
四、先修科目 (Pre Course) |
無 |
第二部分/Part II |
一、多元教學方法 (Teaching Method) |
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二、多元教學方法與教育目標的連結 |
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三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之參考書目] |
中文參考書目 |
自編教材 |
英文參考書目 |
Self-compiled material |
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四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之教學進度] |
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
日期 (Date) |
授課內容 (Course Contents) |
授課教師 (Teacher) |
授課方式 (Teaching methods) |
2018/9/10 |
資訊科技與實務操作
Information Technology and Practice |
林國義 |
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五、多元評量方法 (Evaluation) [所勾選評量方法之評分加總為100分] |
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六、多元評量方法與教育目標的連結 |
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關? |
1.實作測驗 |
2.期中報告 |
3.個人上台報告 |
4.課堂參與與表現 |
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七、講義位址(http://) |
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