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1051學期 課程基本資料/Course Information

系所 / 年級
通識課程  1年級
課號 / 班別
GOG00417 / A
學分數
2學分
選 / 必修
通識
科目中文名稱
愛情與生活-2
科目英文名稱
Love and Life
主要授課老師
黃淑貞
開課期間
一學年之上學期
人數上限
73 人
已選人數
53人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間

第1週 / 第18週 / L004 / 星期2第5節
第1週 / 第18週 / L004 / 星期2第6節

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所要達成之能力培養項目:
[依據課程委員會審議通過之課程與基本素養/核心能力關聯表填寫]
Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance
高度相關 中度相關
1 健康 Health [具有促進身體、心理以及靈性健康的良好習慣] tick

.

2 關懷 Care [具有實踐關懷自己(尊重生命、感恩惜福)、關懷他人 (孝親尊長、同理尊重、團隊合作)、關懷社會(扶助弱勢、服務社區)、以及關懷世界(愛護地球、多元文化) 的行動力]

.

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3 創新 Innovation [具有創造特色的原創力與求新、求變及應變的能力]

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4 卓越 Excellence [具有追求自我突破,並能終身學習,以不斷因應社會與時代需求的企圖心]

.

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5 中文能力 Chinese Competencies[具有中文閱讀賞析、文字運用表達及文書處理能力]

.

tick
6 英文能力 English Competencies[具有英文閱讀、寫作及聽講之溝通能力]

.

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7 資訊能力 Information Competencies[具有常用的電腦軟體操作及利用網際網路中豐富資源的能力]

.

.

二、教學目標
(Objective)
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
     從文學、社會學、生物學、心理學、影視作品、新聞時事等多元素材來談愛情,了解愛的本質,走出愛的迷失,並從中建立健康的愛情觀。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
     以正向積極的觀念經營愛情,並且在失去時能勇敢揮別過去,迎向未來,學著好好愛。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
     蘊含積極樂觀的人生態度,打造幸福祥和的社會。
三、符合教學目標之課程內容設計
1.課程的核心目標為培養學生健康的愛情觀,營造幸福的人生。 2.課程的主軸乃循序漸進,由了解愛的本質與找出自己潛在的愛情成分與性格開始,依不同的主題單元展開,探討當代人面對的愛情問題,從中培養理性的處事態度。 3.結合敘事力,分組拍攝不同主題的愛情微電影,並帶領同儕討論,藉由不同主題的思辨,思想的激盪,升華生命質素。
四、先修科目
(Pre Course)
  無

第二部分/Part II

一、多元教學方法
(Teaching Method)
 由學生自訂學習目標與抱負水準  案例或故事討論  講述
 學生課後書面報告  小組討論  學生上台報告  腦力激盪
 學生實作  角色演練  習題練習  影片欣賞與討論
 採訪  e化教學  審議式民主  觀察與資料收集
 一分鐘回饋  磨課師課程  翻轉教學  其他
 企業參訪  與課程有關之實務學習  見習  實習
 協同教學  服務學習課程  其他系課程委員會核定之實務學習項目  以「技能導向」的教學設計
 以「病人為中心」的教學設計  問題導向教學法  設計導向教學法  專題導向教學法
 總結性教學法
二、多元教學方法與教育目標的連結
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關? 15
1.由學生自訂學習目標與抱負水準
2.案例或故事討論
3.講述
4.小組討論
5.學生上台報告
6.腦力激盪
7.學生實作
8.影片欣賞與討論
9.e化教學
10.一分鐘回饋
11.協同教學
三、參考書目 (Reference)
[符合教學目標之參考書目]
中文參考書目 (一) 敘事力
1.陳碧月《文學電影的閱讀密碼》:以12部兩岸知名的文學小說和電影喚起生命靈魂和生命省思,書中融合影片的專業剖析與散文細膩綿密的筆法,讀來扣人心弦。
2.David Bordwell、Kristin Thompson《電影藝術:形式與風格》:本書以一個非常系統的方式進行電影「形式」與「風格」方面的概念思考,同時佐以鉅細靡遺的影片舉例。詳細分解構成電影的元素,說明電影的形式系統(敘事與非敘事性)與風格系統(攝影、剪接、場面調度與聲音)如何在影片中交互作用。
3.Gustavo Mercado《鏡頭之後:電影攝影的張力、敘事與創意》:本書以《教父》、《巴黎德州》、《黑色追緝令》、《駭客任務》等經典電影為例,深度分析影像系統、構圖法則、大特寫、遠景、主觀鏡頭、長景深……關鍵拍攝技法,讓讀者了解電影的鏡頭思考、構圖法則,以及影像系統的弦外之音。
4.柳淳美、池溶晉《用iPhone拍微電影》:本書共有12位專業導演分享使用iPhone製作電影的技巧,從撰寫劇本、實際拍攝到剪輯等後製作業,讓現今人手一機的年輕人,在沒有預算的情況下也可以成為導演,挑戰夢想。
(二) 愛情與生活
1.王淑俐《愛情學分與分手藝術》:愛情練習題有許多,本書提供了踏踏實實的學習,例如:如何經得起愛情的考驗?如何看待愛情的第三者?網路可能產生真正的愛情嗎?未婚懷孕怎麼辦?如何面對同性戀告白?為愛自殺值得嗎?如何避開恐怖情人?如何能達成和平分手的目的?如何處理性別歧視或偏見?如何確保安全的性行為?如何處理家庭暴力?
2.孫中興《學著,好好愛》:從社會學、心理學到傳播學,從相識、相愛、相處到相守,六堂課引領讀者看透愛的本質,走過愛裡的迷重新學著好好愛。
3. 角子《13劃,愛:13個我們痛過才懂的愛情道理》:愛,有13劃,本書以13個篇章敘寫在我們走進愛之前應該學會的13件事。
4.海苔熊《在怦然之後:關於愛情的16堂課》:本書由「緣起愛」談到「我們的愛」,以「關係的結束將是另一場曼妙的開始」結尾。在怦然之後進入關係,在曖昧、激情、安全感中角力與迴盪,發現「容忍」原來是慣用的愛的表現;發現愛上對方卻努力雕塑對方成為我要的樣子,而不是雕塑對方成為他期待中的自己,才明白「我愛你,因為你讓我變得更喜歡自己」是這麼重要。
四、教學進度
(Syllabi)
[符合教學目標之教學進度]
教學進度與何種基本素養/核心能力有關? 15
2016/9/13 課程介紹與敘事力前測 黃淑貞
2016/9/20 愛,從何而來──找出自己潛在的愛情成分與性格 黃淑貞
2016/9/27 怦然心動了──我想我們不只是朋友 黃淑貞
2016/10/4 劇本題材與文案企劃 黃淑貞
2016/10/11 拍攝大綱與分鏡圖像 黃淑貞
2016/10/18 如果愛已變質/遠離──如何揮別山盟海誓 黃淑貞
2016/10/25 愛情的迷思──那些情歌/詩、影視告訴我們的事 黃淑貞
2016/11/1 當愛情遇上亂流──我和你,還有一個他 黃淑貞
2016/11/8 敘事力期中成果(愛情微電影) 黃淑貞
2016/11/15 同性戀情的演變──孽子/逆女的困境適應 黃淑貞
2016/11/22 愛情跑道上有形無形的跨欄 黃淑貞
2016/11/29 影像敘事與拍攝實務 黃淑貞
2016/12/6 像敘事與剪輯實務 黃淑貞
2016/12/13 愛與痛的掙扎──遇上恐佈情人 黃淑貞
2016/12/20 SOS─如何拒絕性?擾/侵害/霸凌 黃淑貞
2016/12/27 愛情的賞味期──熱情與冷卻之間 黃淑貞
2017/1/3 寫出幸福劇本──相愛與相處 黃淑貞
2017/1/10 課程聯合成果展與敘事力後測 黃淑貞
五、多元評量方法
(Evaluation)
[所勾選評量方法之評分加總為100分]
評量方式分數評量方式分數
 實作測驗   0  期中筆試   0
 隨堂筆試測驗 10  期末筆試   0
 小組作業   0  期中報告   0
 服務日誌   0  期末報告   0
 口試   0  專題報告   0
 個人上台報告   0  實作作品與反思 40
 小組上台報告 40  前後測比較進步與成長   0
 出席狀況   0  課堂參與與表現   0
 心得與反思報告 10  其他   0
六、多元評量方法與教育目標的連結
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關? 15
1.隨堂筆試測驗
2.實作作品與反思
3.小組上台報告
4.心得與反思報告
七、講義位址(http://)