1052學期 課程基本資料/Course Information |
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系所 / 年級 |
商應系 2年級 | 課號 / 班別 |
ES300185 / A | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
學分數 |
3學分 | 選 / 必修 |
選修 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
科目中文名稱 |
行動服務應用 | 科目英文名稱 |
Mobile Service Applications | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
主要授課老師 |
潘信宏 | 開課期間 |
一學年之下學期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
人數上限 |
61 人 | 已選人數 |
61 人 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程種類 |
一般課 | 課程類別 |
系定 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
學程 |
專業選修學程(行動商務學程) | 全英授課 |
否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 |
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第1週 / 第18週 / I319 / 星期1第5節
第1週 / 第18週 / I319 / 星期1第6節 第1週 / 第18週 / I319 / 星期3第4節
請各位同學遵守智慧財產權觀念;請勿非法影印。
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教學綱要/syllabus |
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第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入) |
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一、教學目標所要達成之能力培養項目: |
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二、教學目標 |
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
結合不同資料庫類型的專題內容,如:公開資料(OpenData)、資料交換(RSS、json、XML、CSV)、表單與試算表(使用Google試算表)、使用FusionTables、運用PHP與MySQL,以及其他相關資料庫專題的應用,亦有本機資料庫與雲端資料庫的實例。 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]: 專案包含:「英文單字王、RSS新聞中心、YouBike我的微笑單車、空氣品質即時監測、發票對獎王、台幣匯率計算機、朋友在哪兒、QRCode線上報到系統、即時評測回饋系統,以及雲端POS訂購系統」等強大主題。 3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]: Google實驗室設計,由麻省理工學院(MIT)行動學習中心維護的App Inventor,風靡無數App開發者、一般App玩家,以及學校師生。在簡單的圖像拼塊拖曳中,就能享受開發App的樂趣與成就。App Inventor 2簡化了開發流程與拼塊的使用,可以快速產出App,結合資料庫開發,更能大幅提升專案設計力! |
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三、符合教學目標之課程內容設計 |
包含:英文單字王、RSS新聞中心、YouBike我的微笑單車、空氣品質即時監測、發票對獎王、台幣匯率計算機、朋友在哪兒、QRCode線上報到系統、即時評測回饋系統,以及雲端POS訂購系統 等主題。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
四、先修科目 |
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第二部分/Part II |
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一、多元教學方法 |
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二、多元教學方法與教育目標的連結 |
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三、參考書目 (Reference) |
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四、教學進度 |
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
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五、多元評量方法 |
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六、多元評量方法與教育目標的連結 |
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七、講義位址(http://) |
http://moodle.asia.edu.tw |