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1062學期 課程基本資料/Course Information

系所 / 年級
商應系  2年級
課號 / 班別
ES300180 / A
學分數
3學分
選 / 必修
選修
科目中文名稱
互動人機設計
科目英文名稱
Interactive Human-Machine Design
主要授課老師
張春明
開課期間
一學年之下學期
人數上限
60 人
已選人數
55 人
課程種類
一般課
課程類別
系定
學程
專業選修學程(媒體整合學程)
全英授課

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間

第1週 / 第18週 / I432 / 星期4第3節
第1週 / 第18週 / I432 / 星期4第4節
第1週 / 第18週 / I432 / 星期4第5節

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所要達成之能力培養項目:
[依據課程委員會審議通過之課程與基本素養/核心能力關聯表填寫]
Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance
高度相關 中度相關
1 運用新媒體與溝通的能力

.

.

2 主動學習與吸收新知的能力

.

tick
3 資訊基礎知識的理解、應用與創新能力 tick

.

4 行動商務與多媒體系統的整合、規劃、操作與管理能力

.

tick
5 人文與藝術的欣賞

.

.

6 道德與倫理的陶冶

.

.

7 職場與社會的調適

.

.

8 知識與生涯的拓展

.

.

二、教學目標
(Objective)
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
     1.了解嵌入式系統的設計與基本理論 2.了解生活中常見的電子元零件的工作原理與實際應用
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
     1.加強程式設計的技巧訓練 2.整合電子零件及感測器,並配合程式撰寫來達到互動的目的
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
     1.實際體驗程式與電子設備的互動 2.發揮學生的創意來製作結合體感互動的作品
三、符合教學目標之課程內容設計
1Arduino晶片I/O界面介紹 2.基本感測元件的原理與使用 3.與進階體感設備的結合應用 4.Arduino與其他軟體間的整合應用
四、先修科目
(Pre Course)
  程式設計

第二部分/Part II

一、多元教學方法
(Teaching Method)
 由學生自訂學習目標與抱負水準  案例或故事討論  講述
 學生課後書面報告  小組討論  學生上台報告  腦力激盪
 學生實作  角色演練  習題練習  影片欣賞與討論
 採訪  e化教學  審議式民主  觀察與資料收集
 一分鐘回饋  磨課師課程  翻轉教學  其他
 企業參訪  與課程有關之實務學習  見習  實習
 協同教學  服務學習課程  其他系課程委員會核定之實務學習項目  以「技能導向」的教學設計
 以「病人為中心」的教學設計  問題導向教學法  設計導向教學法  專題導向教學法
 總結性教學法
二、多元教學方法與教育目標的連結
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關? 234
1.講述
2.小組討論
3.學生實作
4.習題練習
5.e化教學
6.觀察與資料收集
7.一分鐘回饋
三、參考書目 (Reference)
[符合教學目標之參考書目]
中文參考書目 Arduino互動設計入門,第二版,趙英傑,旗標出版。
Arduino 互動設計專題與實戰, 柯博文, 碁峰
英文參考書目 Arduino Cookbook
四、教學進度
(Syllabi)
[符合教學目標之教學進度]
教學進度與何種基本素養/核心能力有關? 234
2018/3/1 Arduino與開發環境介紹
Introduction to Arduino development environment
張春明
2018/3/8 基本電路原理介紹
Basic circuit theory.
張春明
2018/3/15 可變電阻與LED燈的應用
Potentiometer and LED
張春明
2018/3/22 按鈕與LED燈的應用
Button and LED
張春明
2018/3/29 七段式LED與開關的應用
Seven-segment LED and switch
張春明
2018/4/5 光敏電阻與蜂鳴器的應用
Photoresistor and buzzer
張春明
2018/4/12 LCD顯示器的應用
LCD display and switch
張春明
2018/4/19 專題的製作應用
Small project
張春明
2018/4/26 期中考
Midterm
張春明
2018/5/3 煙霧感測器
Smoke detector
張春明
2018/5/10 溫度感測的應用
Temperature sensor
張春明
2018/5/17 繼電器的應用
Relay
張春明
2018/5/24 溼度感測的應用
Humidity sensor
張春明
2018/5/31 超音波的應用
Ultrasound
張春明
2018/6/7 使用8x8 LED點陣
Using 8x8 LED matrix
張春明
2018/6/14 紅外線動作感測器
Infrared motion detector
張春明
2018/6/21 土壤濕度與火焰警報
Moisture sensor and fire alarm
張春明
2018/6/28 期末作品
Final project
張春明
五、多元評量方法
(Evaluation)
[所勾選評量方法之評分加總為100分]
評量方式 分數 評量方式 分數
 實作測驗  10  期中筆試  20
 隨堂筆試測驗   0  期末筆試   0
 小組作業   0  期中報告   0
 服務日誌   0  期末報告   0
 口試   0  專題報告   0
 個人上台報告   0  實作作品與反思  40
 小組上台報告   0  前後測比較進步與成長   0
 出席狀況  20  課堂參與與表現  10
 心得與反思報告   0  其他   0
六、多元評量方法與教育目標的連結
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關? 234
1.實作測驗
2.期中筆試
3.實作作品與反思
4.出席狀況
5.課堂參與與表現
七、講義位址(http://)