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1051學期 課程基本資料/Course Information

系所 / 年級
商應系  2年級
課號 / 班別
ES300176 / A
學分數
3學分
選 / 必修
必修
科目中文名稱
網頁系統開發
科目英文名稱
Web base system programming
主要授課老師
林志豪
開課期間
一學年之上學期
人數上限
64 人
已選人數
61 人
課程種類
一般課
課程類別
院定
學程
院基礎課程
全英授課

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間

第1週 / 第18週 / I319 / 星期3第1節
第1週 / 第18週 / I319 / 星期3第2節
第1週 / 第18週 / I319 / 星期3第3節

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所要達成之能力培養項目:
[依據課程委員會審議通過之課程與基本素養/核心能力關聯表填寫]
Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance
高度相關 中度相關
1 創意整合

.

tick
2 團隊合作

.

.

3 職業倫理

.

.

4 軟硬體開發

.

.

5 網路應用 tick

.

6 專業技能 tick

.

二、教學目標
(Objective)
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
     本課程能讓學生理解網頁的運作原理
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
     網頁程式的設計原理與相關實作課程
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
     製作話面美觀與功能實用的網站
三、符合教學目標之課程內容設計
HTML、CSS、XML、JAVA Script...Client side Language
四、先修科目
(Pre Course)
  網路概論

第二部分/Part II

一、多元教學方法
(Teaching Method)
 由學生自訂學習目標與抱負水準  案例或故事討論  講述
 學生課後書面報告  小組討論  學生上台報告  腦力激盪
 學生實作  角色演練  習題練習  影片欣賞與討論
 採訪  e化教學  審議式民主  觀察與資料收集
 一分鐘回饋  磨課師課程  翻轉教學  其他
 企業參訪  與課程有關之實務學習  見習  實習
 協同教學  服務學習課程  其他系課程委員會核定之實務學習項目  以「技能導向」的教學設計
 以「病人為中心」的教學設計  問題導向教學法  設計導向教學法  專題導向教學法
 總結性教學法
二、多元教學方法與教育目標的連結
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關? 156
1.由學生自訂學習目標與抱負水準
2.案例或故事討論
3.講述
4.學生實作
三、參考書目 (Reference)
[符合教學目標之參考書目]
中文參考書目 HTML + JavaScript 網頁程式設計第 2 版
四、教學進度
(Syllabi)
[符合教學目標之教學進度]
教學進度與何種基本素養/核心能力有關? 156
2016/9/14 課程介紹
Introduction
林志豪
2016/9/21 網頁相關原理
Principles of ebside
林志豪
2016/9/28 html架構
HTML Architecture
林志豪
2016/10/5 html語法一
html syntax
林志豪
2016/10/12 html語法二
html syntax
林志豪
2016/10/19 Html─表格
html table
林志豪
2016/10/26 表格的應用
table example
林志豪
2016/11/2 表格框架
Table frame
林志豪
2016/11/9 期中考
Mid term
林志豪
2016/11/16 CSS概論
CSS
林志豪
2016/11/23 layout design
layout design
林志豪
2016/11/30 網頁的設計與配色
webpage color design
林志豪
2016/12/7 HTML5+CSS3業界教師
HTML5+CSS3
林志豪
2016/12/14 CSS語法一
CSS Syntax
林志豪
2016/12/21 CSS語法二
CSS Syntax
林志豪
2016/12/28 CSS相關應用
CSS example
林志豪
2017/1/4 Javascript介紹
Javascript
林志豪
2017/1/11 期末考
Final
林志豪
五、多元評量方法
(Evaluation)
[所勾選評量方法之評分加總為100分]
評量方式 分數 評量方式 分數
 實作測驗   0  期中筆試  30
 隨堂筆試測驗   0  期末筆試   0
 小組作業   0  期中報告   0
 服務日誌   0  期末報告   0
 口試   0  專題報告  40
 個人上台報告   0  實作作品與反思   0
 小組上台報告   0  前後測比較進步與成長   0
 出席狀況  10  課堂參與與表現  20
 心得與反思報告   0  其他   0
六、多元評量方法與教育目標的連結
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關? 156
1.期中筆試
2.專題報告
3.出席狀況
4.課堂參與與表現
七、講義位址(http://)