1052學期 課程基本資料/Course Information
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系所 / 年級 |
商應系 1年級 |
課號 / 班別 |
ES300128 / A |
學分數 |
3學分 |
選 / 必修 |
必修 |
科目中文名稱 |
工程倫理暨資訊法律與服務 |
科目英文名稱 |
Engineering Ethic and Information Law and Services |
主要授課老師 |
劉兆樑 |
開課期間 |
一學年之下學期 |
人數上限 |
75 人 |
已選人數 |
64 人 |
課程種類 |
一般課 |
課程類別 |
系定 |
學程 |
系核心課程 |
全英授課 |
否 |
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間
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第1週 / 第18週 / I426 / 星期5第5節
第1週 / 第18週 / I426 / 星期5第6節
第1週 / 第18週 / I426 / 星期5第7節
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教學綱要/syllabus |
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入) |
一、教學目標所要達成之能力培養項目: [依據課程委員會審議通過之課程與基本素養/核心能力關聯表填寫] |
Item |
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies |
相關性 Relevance |
高度相關 |
中度相關 |
1 |
人文與藝術的欣賞 |
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2 |
道德與倫理的陶冶 |
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3 |
職場與社會的調適 |
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4 |
知識與生涯的拓展 |
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5 |
運用新媒體與溝通的能力 |
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6 |
學習與吸收新知的能力 |
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7 |
資訊基礎知識的理解與應用能力 |
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8 |
行動商務與多媒體系統的整合、規劃、操作與管理能力 |
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SDGs Item |
SDGs目標 SDGs goal |
SDGs描述 SDGs description |
無相關項目 No related items |
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二、教學目標 (Objective) |
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
本課程內容針對資訊法律架構、電腦犯罪法律、電腦處理個人資料保護法、智慧財產權法律、公平交易與消費者保護法、電子商務及網站網域等相關法律及專業倫理,進行講述及個案實例解說。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
使同學能獲得資訊法律架構與倫理相關概念與理論,並進而養成尊守相關法律之習慣。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
使學生能學習到資訊法律與倫理的專業知識外,亦能身體力行。
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三、符合教學目標之課程內容設計 |
本課程針對對資訊法律的規範及資訊倫理的觀念,進行講述,並搭配個案實例進行解說。 |
四、先修科目 (Pre Course) |
無 |
第二部分/Part II |
一、多元教學方法 (Teaching Method) |
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二、多元教學方法與教育目標的連結 |
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三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之參考書目] |
中文參考書目 |
工程倫理 4/E 出版社:全華圖書股份有限公司 作者: 張一岑,林玉興 |
英文參考書目 |
Engineering Ethics 4/E Charles B. Fleddermann Prentice Hall ISBN-13: 978-0132145213 ISBN-10: 0132145219 |
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四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之教學進度] |
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
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五、多元評量方法 (Evaluation) [所勾選評量方法之評分加總為100分] |
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六、多元評量方法與教育目標的連結 |
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七、講義位址(http://) |
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