1062學期 課程基本資料/Course Information
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系所 / 年級 |
商應系 3年級 |
課號 / 班別 |
ES300010 / A |
學分數 |
3學分 |
選 / 必修 |
選修 |
科目中文名稱 |
生產與作業管理 |
科目英文名稱 |
Production and Operations Management |
主要授課老師 |
彭德保 |
開課期間 |
一學年之下學期 |
人數上限 |
72 人 |
已選人數 |
69 人 |
課程種類 |
一般課 |
課程類別 |
系定 |
學程 |
專業選修學程(行動商務學程) |
全英授課 |
否 |
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間
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第1週 / 第18週 / I426 / 星期3第4節
第1週 / 第18週 / I527 / 星期4第1節
第1週 / 第18週 / I527 / 星期4第2節
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教學綱要/syllabus |
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入) |
一、教學目標所要達成之能力培養項目: [依據課程委員會審議通過之課程與基本素養/核心能力關聯表填寫] |
Item |
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies |
相關性 Relevance |
高度相關 |
中度相關 |
1 |
運用新媒體與溝通的能力 |
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2 |
主動學習與吸收新知的能力 |
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3 |
資訊基礎知識的理解、應用與創新能力 |
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4 |
行動商務與多媒體系統的整合、規劃、操作與管理能力 |
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5 |
人文與藝術的欣賞 |
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6 |
道德與倫理的陶冶 |
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7 |
職場與社會的調適 |
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8 |
知識與生涯的拓展 |
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SDGs Item |
SDGs目標 SDGs goal |
SDGs描述 SDGs description |
無相關項目 No related items |
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二、教學目標 (Objective) |
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
使學生理解、應用"生產與作業管理"之理論與概念,如:預測、存貨、產能、總體計畫、主生產排程、物料需求計畫、物料需求計畫、製造資源規劃、作業排程、限制理論、生產活動管制、豐田與精實生產系統、配銷需求計畫、先進規劃與排程系統,等。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
使學生能獲得運用"生產與作業管理"理論與概念之技巧。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
能引發學生對"生產與作業管理"之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習。
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三、符合教學目標之課程內容設計 |
本課程將先介紹生產與作業管理意義,舉凡一切和生產與作業管理有關的內涵如:預測、存貨、產能、總體計畫、主生產排程、物料需求計畫、物料需求計畫、製造資源規劃、作業排程、限制理論、生產活動管制、豐田與精實生產系統、配銷需求計畫、先進規劃與排程系統,將依序講授,其使學生瞭解生產與作業管理的相關概念、基礎理論與技術應用。 |
四、先修科目 (Pre Course) |
無 |
第二部分/Part II |
一、多元教學方法 (Teaching Method) |
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二、多元教學方法與教育目標的連結 |
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關? |
1.案例或故事討論 | 2.講述 | 3.學生課後書面報告 | 4.學生上台報告 | 5.一分鐘回饋 |
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三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之參考書目] |
中文參考書目 |
林則孟, 生產計劃與管理 二版,2012, 華泰文化 |
英文參考書目 |
Text book: Production planning and management, 2nd ed. Publisher: Hwa Tai Publishing Co., 2012. Author: Dr. James T. Lin |
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四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之教學進度] |
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
日期 (Date) |
授課內容 (Course Contents) |
授課教師 (Teacher) |
授課方式 (Teaching methods) |
2018/2/28 |
課程介紹
第1章 生產系統與計畫管制 |
彭德保 |
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2018/3/7 |
第2章 預測 |
彭德保 |
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2018/3/14 |
第2章 預測
第3章 存貨 |
彭德保 |
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2018/3/21 |
第3章 存貨 |
彭德保 |
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2018/3/28 |
第4章 產能 |
彭德保 |
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2018/4/4 |
第5章 總體計畫 |
彭德保 |
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2018/4/11 |
第6章 主生產排程 |
彭德保 |
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2018/4/18 |
第7章 物料需求計畫 |
彭德保 |
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2018/4/25 |
期中考試 |
彭德保 |
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2018/5/2 |
第7章 物料需求計畫 |
彭德保 |
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2018/5/9 |
第8章 製造資源規劃 |
彭德保 |
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2018/5/16 |
本週由業師賴國良總經理進行協同教學 |
彭德保 |
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2018/5/23 |
本週由業師賴國良總經理進行協同教學 |
彭德保 |
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2018/5/30 |
第九章 生產排程/生管實務系統簡介 |
彭德保 |
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2018/6/6 |
第十章 限制理論/生管實務系統簡介 |
彭德保 |
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2018/6/13 |
第11章 生產活動管制/生管實務系統簡介 |
彭德保 |
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2018/6/20 |
期末考試 |
彭德保 |
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五、多元評量方法 (Evaluation) [所勾選評量方法之評分加總為100分] |
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六、多元評量方法與教育目標的連結 |
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關? |
1.期中筆試 |
2.期末筆試 |
3.小組上台報告 |
4.出席狀況 |
5.課堂參與與表現 |
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七、講義位址(http://) |
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