重新查詢 | 回學校首頁

1041學期 課程基本資料/Course Information

系所 / 年級
商應系碩  1年級
課號 / 班別
ES200052 / A
學分數
3學分
選 / 必修
選修
科目中文名稱
多媒體安全專題
科目英文名稱
Multimedia Security Seminar
主要授課老師
蔡淵裕
開課期間
一學年之上學期
人數上限
33 人
已選人數
10 人
課程種類
一般課
課程類別
系定
學程
研究型課程
全英授課

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間

第1週 / 第18週 / I432 / 星期3第2節
第1週 / 第18週 / I432 / 星期3第3節
第1週 / 第18週 / I432 / 星期3第4節

請各位同學遵守智慧財產權觀念;請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所要達成之能力培養項目:
[依據課程委員會審議通過之課程與基本素養/核心能力關聯表填寫]
Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance
高度相關 中度相關
1 研究的基本能力

.

tick
2 解決問題的能力

.

tick
3 行動商務與多媒體系統整合應用的能力

.

tick
二、教學目標
(Objective)
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
     1. 讓學生了解多媒體安全的重要性 2. 讓學生了解目前多媒體安全的作法及發展
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
     經由閱讀論文並分享, 來培養學生的表達及研究能力
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
     透過課堂上的討論, 激發學生建構新想法
三、符合教學目標之課程內容設計
1. 介紹目前多媒體安全的作法及發展 2. 講解目前技術的實作方式以培養學生實作能力
四、先修科目
(Pre Course)
  無

第二部分/Part II

一、多元教學方法
(Teaching Method)
 由學生自訂學習目標與抱負水準  案例或故事討論  講述
 學生課後書面報告  小組討論  學生上台報告  腦力激盪
 學生實作  角色演練  習題練習  影片欣賞與討論
 採訪  e化教學  審議式民主  觀察與資料收集
 一分鐘回饋  磨課師課程  翻轉教學  其他
 企業參訪  與課程有關之實務學習  見習  實習
 協同教學  服務學習課程  其他系課程委員會核定之實務學習項目  以「技能導向」的教學設計
 以「病人為中心」的教學設計  問題導向教學法  設計導向教學法  專題導向教學法
 總結性教學法
二、多元教學方法與教育目標的連結
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關? 123
1.講述
2.小組討論
3.學生上台報告
4.學生實作
5.e化教學
三、參考書目 (Reference)
[符合教學目標之參考書目]
中文參考書目 張真誠等人, 數位影像處理技術, 旗標
張真誠等人, 電子影像技術, 旗標
英文參考書目 Ingemar Cox, Matthew Miller, Jeffrey Bloom, Jessica Fridrich, and Ton Kalker
Digital Watermarking and Steganography, 2nd Ed
The Morgan Kaufmann
四、教學進度
(Syllabi)
[符合教學目標之教學進度]
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
日期
(Date)
授課內容
(Course Contents)
授課教師
(Teacher)
核心能力 授課方式
(Teaching methods)
123
2015/9/16 課程簡介及教學說明 第一章 認識數位浮水印
Introduction to Multimedia Security
蔡淵裕     
2015/9/23 第二章 區塊領域的嵌入技術
Methods in Spatial Domain
蔡淵裕     
2015/9/30 第三章 頻率域的數位浮水印技術
Methods in Frequency Domain
蔡淵裕     
2015/10/7 第四章 數位內容認證的易碎型浮水印技術
Fragile Watermarking Techniques
蔡淵裕     
2015/10/14 第五章 可視型數位影像浮水印技術
Visible Digital Image Watermarking Techniques
蔡淵裕     
2015/10/21 第六章 類神經網路應用的數位浮水印技術
Digital Watermarking Techniques in Neural Network
蔡淵裕     
2015/10/28 第七章 半色調影像數位浮水印技術
Digital Watermarking Techniques in Halftone Images
蔡淵裕     
2015/11/4 第八章 三維模型數位浮水印技術
Digital Watermarking Techniques in 3D Models
蔡淵裕     
2015/11/11 期中考
Mid-term exam
蔡淵裕     
2015/11/18 補充教材 論文報告list
Supplementary Material
蔡淵裕     
2015/11/25 論文報告及討論
Paper Presentation & Dicussions
蔡淵裕     
2015/12/2 論文報告及討論
Paper Presentation & Dicussions
蔡淵裕     
2015/12/9 論文報告及討論
Paper Presentation & Dicussions
蔡淵裕     
2015/12/16 論文報告及討論
Paper Presentation & Dicussions
蔡淵裕     
2015/12/23 論文報告及討論
Paper Presentation & Dicussions
蔡淵裕     
2015/12/30 論文報告及討論
Paper Presentation & Dicussions
蔡淵裕     
2016/1/6 論文報告及討論
Paper Presentation & Dicussions
蔡淵裕     
2016/1/13 論文報告及討論
Paper Presentation & Dicussions
蔡淵裕     
五、多元評量方法
(Evaluation)
[所勾選評量方法之評分加總為100分]
評量方式 分數 評量方式 分數
 實作測驗   0  期中筆試   0
 隨堂筆試測驗   0  期末筆試   0
 小組作業   0  期中報告  30
 服務日誌   0  期末報告  30
 口試   0  專題報告   0
 個人上台報告   0  實作作品與反思   0
 小組上台報告   0  前後測比較進步與成長   0
 出席狀況   0  課堂參與與表現  40
 心得與反思報告   0  其他   0
六、多元評量方法與教育目標的連結
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關? 123
1.期中報告
2.期末報告
3.課堂參與與表現
七、講義位址(http://)
Moodle教學平台