1041學期 課程基本資料/Course Information
|
系所 / 年級 |
商應系碩 1年級 |
課號 / 班別 |
ES200048 / A |
學分數 |
1學分 |
選 / 必修 |
必修 |
科目中文名稱 |
研究方法 |
科目英文名稱 |
Research Methods |
主要授課老師 |
廖岳祥 |
開課期間 |
一學年之上學期 |
人數上限 |
33 人 |
已選人數 |
8 人 |
課程種類 |
一般課 |
課程類別 |
系定 |
學程 |
所定必修 |
全英授課 |
否 |
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間
|
第1週 / 第18週 / I428 / 星期2第3節
請各位同學遵守智慧財產權觀念;請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
|
教學綱要/syllabus |
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入) |
一、教學目標所要達成之能力培養項目: [依據課程委員會審議通過之課程與基本素養/核心能力關聯表填寫] |
Item |
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies |
相關性 Relevance |
高度相關 |
中度相關 |
1 |
研究的基本能力 |
. |
. |
2 |
解決問題的能力 |
. |
. |
3 |
行動商務與多媒體系統整合應用的能力 |
. |
. |
SDGs Item |
SDGs目標 SDGs goal |
SDGs描述 SDGs description |
無相關項目 No related items |
|
二、教學目標 (Objective) |
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
介紹研究方法之理論與相關統計方法。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
使同學們瞭解研究方法與步驟,並實際運用所學進行初步研究。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
|
三、符合教學目標之課程內容設計 |
教科書:研究方法原理
作者:韓乾
出版社:五南圖書出版公司
ISBN:978-957-11-5403-9
|
四、先修科目 (Pre Course) |
|
第二部分/Part II |
一、多元教學方法 (Teaching Method) |
|
二、多元教學方法與教育目標的連結 |
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關? |
1.講述 | 2.e化教學 |
|
三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之參考書目] |
|
四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之教學進度] |
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
日期 (Date) |
授課內容 (Course Contents) |
授課教師 (Teacher) |
授課方式 (Teaching methods) |
2015/9/15 |
研究方法課程介紹 Research Methods Course Introduction |
廖岳祥 |
|
2015/9/22 |
科學研究方法的意義 The Meaning of Scientific Research Methods |
廖岳祥 |
|
2015/9/29 |
科學方法的邏輯思維 Logical Thinking of the Scientific Method |
廖岳祥 |
|
2015/10/6 |
問題陳述與假說 Problem Statement and Hypotheses |
廖岳祥 |
|
2015/10/13 |
文獻回顧 Literature Review |
廖岳祥 |
|
2015/10/20 |
理論與模式 Theory and Model |
廖岳祥 |
|
2015/10/27 |
量度 Measure |
廖岳祥 |
|
2015/11/3 |
統計的應用 Statistical Applications |
廖岳祥 |
|
2015/11/10 |
期中考 Midterm Exam |
廖岳祥 |
|
2015/11/17 |
資料的蒐集-觀察與實驗 Data Collection - Observation and Experiment |
廖岳祥 |
|
2015/11/24 |
調查研究 Investigational Research |
廖岳祥 |
|
2015/12/1 |
科學研究的倫理規範 Ethics of Scientific Research |
廖岳祥 |
|
2015/12/8 |
論文的寫作與發表 Writing and Publishing Papers |
廖岳祥 |
|
2015/12/15 |
研究報告與討論(1) Research Presentation and Discussion(1) |
廖岳祥 |
|
2015/12/22 |
研究報告與討論(2) Research Presentation and Discussion(2) |
廖岳祥 |
|
2015/12/29 |
研究報告與討論(3) Research Presentation and Discussion(3) |
廖岳祥 |
|
2016/1/5 |
研究報告與討論(4) Research Presentation and Discussion(4) |
廖岳祥 |
|
2016/1/12 |
期末考 Final Exam |
廖岳祥 |
|
|
五、多元評量方法 (Evaluation) [所勾選評量方法之評分加總為100分] |
|
六、多元評量方法與教育目標的連結 |
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關? |
1.期中筆試 |
2.期末報告 |
3.出席狀況 |
4.課堂參與與表現 |
|
七、講義位址(http://) |
|