1051學期 課程基本資料/Course Information
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系所 / 年級 |
光通系(綠能組) 4年級 |
課號 / 班別 |
EO310229 / A |
學分數 |
3學分 |
選 / 必修 |
選修 |
科目中文名稱 |
軟性電子 |
科目英文名稱 |
Flexible Electronics |
主要授課老師 |
游瑞松 |
開課期間 |
一學年之上學期 |
人數上限 |
25 人 |
已選人數 |
25 人 |
課程種類 |
一般課 |
課程類別 |
系定 |
學程 |
自由選修 |
全英授課 |
否 |
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間
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第1週 / 第18週 / H506 / 星期4第6節
第1週 / 第18週 / H506 / 星期4第7節
第1週 / 第18週 / H506 / 星期4第8節
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教學綱要/syllabus |
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入) |
一、教學目標所要達成之能力培養項目: [依據課程委員會審議通過之課程與基本素養/核心能力關聯表填寫] |
Item |
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies |
相關性 Relevance |
高度相關 |
中度相關 |
1 |
數理認知能力 |
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2 |
實驗分析能力 |
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3 |
軟硬體應用能力 |
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4 |
系統實作能力 |
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5 |
溝通合作能力 |
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6 |
問題解決能力 |
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7 |
持續成長能力 |
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8 |
專業倫理能力 |
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SDGs Item |
SDGs目標 SDGs goal |
SDGs描述 SDGs description |
無相關項目 No related items |
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二、教學目標 (Objective) |
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
軟性電子為國家未來產業發展的重點,將從市場面、技術面及應用面等角度切入,針對軟電材料、設備、製程、系統及元件等重要發展課題進行授課與討論。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
使學生學習對軟性顯示器、有機半導體、塑膠電子等產品應用技術。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
軟性電子為使用者帶來改變與便利,創新技術概念,產業將是全新的時代,能引發學生對本課程之興趣及學習動機。
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三、符合教學目標之課程內容設計 |
第一章 軟性電子市場與技術介紹
第二章 專利基本知識
第三章 軟性塑膠基板
第四章 有機電激發光元件
第五章 印刷式導電金屬油墨
第六章 軟電印刷技術
第七章 印製電子元件製程技術
第八章 電子紙技術與應用
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四、先修科目 (Pre Course) |
平面顯示器、太陽能電池 |
第二部分/Part II |
一、多元教學方法 (Teaching Method) |
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二、多元教學方法與教育目標的連結 |
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三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之參考書目] |
中文參考書目 |
軟性電子概論 |
英文參考書目 |
Introduction to flexible electronics |
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四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之教學進度] |
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
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五、多元評量方法 (Evaluation) [所勾選評量方法之評分加總為100分] |
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六、多元評量方法與教育目標的連結 |
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七、講義位址(http://) |
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