1051學期 課程基本資料/Course Information
系所 / 年級
課號 / 班別
學分數
選 / 必修
科目中文名稱
科目英文名稱
主要授課老師
開課期間
人數上限
已選人數
課程種類
課程類別
學程
全英授課
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間
第1週 / 第18週 / I628 / 星期1第5節
第1週 / 第18週 / I628 / 星期1第6節
第1週 / 第18週 / I628 / 星期1第7節
第1週 / 第18週 / I628 / 星期1第6節
第1週 / 第18週 / I628 / 星期1第7節
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教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所要達成之能力培養項目:
[依據課程委員會審議通過之課程與基本素養/核心能力關聯表填寫]
| Item | 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies | 相關性 Relevance | |
| 高度相關 | 中度相關 | ||
| 1 | 數理認知能力 | . |
. |
| 2 | 實驗分析能力 |  |
. |
| 3 | 軟硬體應用能力 | . |
. |
| 4 | 系統實作能力 | |
. |
| 5 | 溝通合作能力 | . |
. |
| 6 | 問題解決能力 | |
. |
| 7 | 持續成長能力 | . |
. |
| 8 | 專業倫理能力 | . |
. |
| SDGs Item | SDGs目標 SDGs goal |
SDGs描述 SDGs description |
| 無相關項目 No related items |
||
二、教學目標
(Objective)
本課程為網際網路國際證照(Cisco CCNA)而設計，學生除基本的網路理論外，尚需與實務結合，並以取得證照為目的。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
學生在學習本課程後必須具備 1. Cisco 網路模擬軟體packet tracer 之使用能力 2. 規劃商用級網際網路環境：位址、網段規劃、路由器實際操作、交換器實際操作、VLAN虛擬區域網路觀念與實作、硬體防火牆架設、Frame Relay等項目的理論與實作。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
本科目所講授之內容在外面補習班上課需要新台幣五萬元以上，本校具有遠見，兩年前即砸重金派出種子講師赴思科原廠受訓，並已取得原廠講師資格及原廠證照，相信對於有志考取證照的學生有絕對的吸引力。
三、符合教學目標之課程內容設計
四、先修科目
(Pre Course)
第二部分/Part II
一、多元教學方法
(Teaching Method)
| 由學生自訂學習目標與抱負水準 | 案例或故事討論 | 講述 | |
| 學生課後書面報告 | 小組討論 | 學生上台報告 | 腦力激盪 |
| 學生實作 | 角色演練 | 習題練習 | 影片欣賞與討論 |
| 採訪 | e化教學 | 審議式民主 | 觀察與資料收集 |
| 一分鐘回饋 | 磨課師課程 | 翻轉教學 | 其他 |
| 企業參訪 | 與課程有關之實務學習 | 見習 | 實習 |
| 協同教學 | 服務學習課程 | 其他系課程委員會核定之實務學習項目 | 以「技能導向」的教學設計 |
| 以「病人為中心」的教學設計 | 問題導向教學法 | 設計導向教學法 | 專題導向教學法 |
| 總結性教學法 | 同步和非同步設計 | 整體課程鷹架設計 | 問題導向設計 |
| 主題或個案討論 | 數位説故事 | 引導學生有效學習策略（如，WSQ, WPAQ, SQ3R） | 群體決策（線上投票） |
| 同儕合作專題學習 | 同儕回饋 | 同儕亙評 | 同儕出題 |
| 同儕師徒制（高分和低分一組） | 同儕透過網路協作共同完成作業或專題 | 小組報告 | 小組競賽 |
| 課堂中每段落實施簡易小測驗 | 學生訂正學習策略 | 學生學習行為增強措施 | 課堂末回饋（學生回饋學習心得和疑問） |
| 學生線上學習歷程分析 | 線上搶答 | ||
二、多元教學方法與教育目標的連結
| 您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關? | 2 | 4 | 6 |
| 1.講述 | 2.小組討論 | 3.學生實作 | 4.習題練習 | 5.e化教學 |
三、參考書目 (Reference)
[符合教學目標之參考書目]
| 中文參考書目 | 網路規劃與管理實務，2015年9月出版 旗標出版，蕭志明、廖一評 著 |
四、教學進度
(Syllabi)
[符合教學目標之教學進度]
| 日期 (Date) |
授課內容 (Course Contents) |
授課教師 (Teacher) |
核心能力 | 授課方式 (Teaching methods) |
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| 2 | 4 | 6 | ||||
| 2016/9/12 | 課程介紹、工具軟體簡介、Cisco設備介紹 Introduction |
柯賢儒 | ||||
| 2016/9/19 | 網路互通-網路通訊簡介
TCP/IP簡介-OSI model簡介、乙太網路 TCP/IP, OSI model, and Ethernet |
柯賢儒 | ||||
| 2016/9/26 | 子網路切割、變動長度的子網路遮罩與TCP/IP的檢測-IP計算、子網路遮罩、CIDR、VLSM、實際範例分析 Network subnetting, VLSM, CIDR |
柯賢儒 | ||||
| 2016/10/3 | CISCO的互連網路作業系統與安全裝置管理員-CISCO路由器作業系統簡介 Cisco IOS |
柯賢儒 | ||||
| 2016/10/10 | 管理CISCO互連網路-CISCO路由器作業系統指令操作 Cisco router configurations: basic instructions. |
柯賢儒 | ||||
| 2016/10/17 | IP繞送 靜態路由、動態路由、預設路由、distance vector路由協定、RIP協定、實例操作 Routing Protocol (I) |
柯賢儒 | ||||
| 2016/10/24 | 清明節 Tomb Sweeping Day |
柯賢儒 | ||||
| 2016/10/31 | EIGRP路由協定介紹與設定
EIGRP routing protocol and its configurations |
柯賢儒 | ||||
| 2016/11/7 | 期中考 Midterm |
柯賢儒 | ||||
| 2016/11/14 | 第二層交換與擴展樹協定 CISCO交換器基本操作、spanning tree protocol與其相關指令 Cisco switch configurations. |
柯賢儒 | ||||
| 2016/11/21 | 虛擬區域網路 VLAN觀念解說與實作、inter vlan routing VLAN (I) |
柯賢儒 | ||||
| 2016/11/28 | 虛擬區域網路 VLAN觀念解說與實作、inter vlan routing VLAN (II) |
柯賢儒 | ||||
| 2016/12/5 | 安全 CISCO路由器之防火牆設定 Security |
柯賢儒 | ||||
| 2016/12/12 | 網路位址轉換 CISCO路由器之NAT與DHCP NAT and DHCP |
柯賢儒 | ||||
| 2016/12/19 | CISCO與無線技術 IEEE 802.11協定 Wireless configurations |
柯賢儒 | ||||
| 2016/12/26 | 網際網路協定第六版 IPv6 IPv6 |
柯賢儒 | ||||
| 2017/1/2 | 廣域網路協定 Frame Relay WAN and Frame Relay |
柯賢儒 | ||||
| 2017/1/9 | 期末考 Final |
柯賢儒 | ||||
五、多元評量方法
(Evaluation)
[所勾選評量方法之評分加總為100分]
| 評量方式 | 分數 | 評量方式 | 分數 |
| 實作測驗 | 40 | 期中筆試 | 0 |
| 隨堂筆試測驗 | 0 | 期末筆試 | 0 |
| 小組作業 | 0 | 期中報告 | 20 |
| 服務日誌 | 0 | 期末報告 | 20 |
| 口試 | 0 | 專題報告 | 0 |
| 個人上台報告 | 0 | 實作作品與反思 | 0 |
| 小組上台報告 | 0 | 前後測比較進步與成長 | 0 |
| 出席狀況 | 20 | 課堂參與與表現 | 0 |
| 心得與反思報告 | 0 | 其他 | 0 |
六、多元評量方法與教育目標的連結
| 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關? | 2 | 4 | 6 |
| 1.實作測驗 | |||
| 2.期中報告 | |||
| 3.期末報告 | |||
| 4.出席狀況 |