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1092學期 課程基本資料/Course Information
系所 / 年級
資工系  4年級
課號 / 班別
EE300077 / A
學分數
 3學分
選 / 必修
 選修
科目中文名稱
 行動遊戲設計
科目英文名稱
 Mobile Game Design
主要授課老師
 陳兆南
開課期間
 一學年之下學期
人數上限
 50 人
已選人數
 38 人
課程種類
 一般課
課程類別
 系定
學程
 專業學程(數位內容學程)
全英授課
 否

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間

第1週 / 第18週 / I533 / 星期3第2節
第1週 / 第18週 / I533 / 星期3第3節
第1週 / 第18週 / I533 / 星期3第4節

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所要達成之能力培養項目:
[依據課程委員會審議通過之課程與基本素養/核心能力關聯表填寫]
Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance
高度相關 中度相關
1 具備電腦基礎理論與實作能力

.

.
2 具備邏輯分析與程式設計能力 tick

.
3 擁有使用資訊技術來分析解決相關問題之能力

.

.
4 具備至少一項專業學程之知識及技術能力 tick

.
5 具備團隊協調合作之能力 tick

.
6 具備人文通識與專業倫理認知之能力

.

.
7 具備學習資訊工程相關新知和因應領域發展趨勢之能力

.

.

SDGs Item SDGs目標
SDGs goal		 SDGs描述
SDGs description
無相關項目
No related items
二、教學目標
(Objective)
 1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
     了解目前遊戲相關之發展、使用者介面設計與遊戲之基本設計與製作法。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
     學習如何透過Unity學程式設計; 透過Unity之程式腳本設計學習製作行動遊戲。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
     經由行動遊戲範例的分析與作業練習，進而激發學生自行設計與製作行動遊戲之興趣。
三、符合教學目標之課程內容設計
 Unity 平臺簡介 Unity 遊戲開發之繪圖與動畫處理 Unity 遊戲開發之互動式通訊 Unity 遊戲開發實作 遊戲數學與物理 遊戲之人工智慧
四、先修科目
(Pre Course)
   無

第二部分/Part II
一、多元教學方法
(Teaching Method)
 由學生自訂學習目標與抱負水準  案例或故事討論  講述
 學生課後書面報告  小組討論  學生上台報告  腦力激盪
 學生實作  角色演練  習題練習  影片欣賞與討論
 採訪  e化教學  審議式民主  觀察與資料收集
 一分鐘回饋  磨課師課程  翻轉教學  其他
 企業參訪  與課程有關之實務學習  見習  實習
 協同教學  服務學習課程  其他系課程委員會核定之實務學習項目  以「技能導向」的教學設計
 以「病人為中心」的教學設計  問題導向教學法  設計導向教學法  專題導向教學法
 總結性教學法  課程融入STEAM教學  科學  技術
 工程  藝術  數學  課程融入生成式AI
 課程內容  測驗  作業  其他
 同步和非同步設計  整體課程鷹架設計  問題導向設計  主題或個案討論
 數位説故事  引導學生有效學習策略（如，WSQ, WPAQ, SQ3R）  群體決策（線上投票）  同儕合作專題學習
 同儕回饋  同儕亙評  同儕出題  同儕師徒制（高分和低分一組）
 同儕透過網路協作共同完成作業或專題  小組報告  小組競賽  課堂中每段落實施簡易小測驗
 學生訂正學習策略  學生學習行為增強措施  課堂末回饋（學生回饋學習心得和疑問）  學生線上學習歷程分析
 線上搶答
二、多元教學方法與教育目標的連結
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關? 245
1.講述
2.學生實作
3.習題練習
4.e化教學
5.一分鐘回饋
6.協同教學
三、參考書目 (Reference)
[符合教學目標之參考書目]
中文參考書目 Unity 3D 跨平台遊戲製作的15堂課
作者：柯博文
松崗出版社
英文參考書目 Reference book:
人氣遊戲這樣做! Unity3D 遊戲設計實例講堂, 2/e。賴祐吉、姚智原、陳國瑋。旗標出版社。2016
OpenGL SuperBible: Comprehensive Tutorial and Reference, 7/e. by Richard S. Wright, Benjamin Lipchak, Nicholas Haemel, 2015
The Art of Game Design: A book of lenses. by Jesse Schell. 2008
OpenGL Programming Guide: The Official Guide to Learning OpenGL, Version 4.3, 8/e, by Dave Shreiner, Graham Sellers , John M. Kessenich, Bill M. Licea-Kane. 2013
Web Game Developer's Cookbook, The: Using JavaScript and HTML5 to Develop Games. by Evan Burchard.
四、教學進度
(Syllabi)
[符合教學目標之教學進度]
 教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
日期
(Date)		 授課內容
(Course Contents)		 授課教師
(Teacher)		 核心能力 授課方式
(Teaching methods)
245
2021/2/22 行動遊戲簡介與分組
Mobile Game		 陳兆南     
2021/3/1 Unity 功能與安裝設定
Unity Function and Settings		 陳兆南     
2021/3/8 Unity 工作環境與使用操作
Unity environment and operation		 陳兆南     
2021/3/15 Unity 工作環境與使用操作
Unity environment and operation		 陳兆南     
2021/3/22 Unity自然環境的建置
Unity natural environment construction		 陳兆南     
2021/3/29 Unity自然環境的建置
Unity natural environment construction		 陳兆南     
2021/4/5 2D遊戲引擎CS2教學1-業師協同教學1
2D game engine CS2 teaching 1-industry division co-teaching 1		 陳兆南     
2021/4/12 2D遊戲引擎CS2教學2-業師協同教學2
2D game engine CS2 teaching 2-industry division co-teaching 2		 陳兆南     
2021/4/19 期中報告
Interim Report		 陳兆南     
2021/4/26 Unity互動腳本撰寫
Unity interactive scripting		 陳兆南     
2021/5/3 第一個 Unity APP
First Unity APP		 陳兆南     
2021/5/10 材質貼圖
Material map		 陳兆南     
2021/5/17 Prefab 預置物件
Prefab		 陳兆南     
2021/5/24 音樂與音效
Music and sound		 陳兆南     
2021/5/31 2D 遊戲設計
2D Game design		 陳兆南     
2021/6/7 遊戲整合
Game Integration		 陳兆南     
2021/6/14 期末報告
Final Report		 陳兆南     
2021/6/21 期末報告
Final Report		 陳兆南     
五、多元評量方法
(Evaluation)
[所勾選評量方法之評分加總為100分]
評量方式 分數 評量方式 分數
 實作測驗   0  期中筆試   0
 隨堂筆試測驗   0  期末筆試   0
 小組作業   0  期中報告  30
 服務日誌   0  期末報告  50
 口試   0  專題報告   0
 個人上台報告   0  實作作品與反思   0
 小組上台報告  10  前後測比較進步與成長   0
 出席狀況   0  課堂參與與表現  10
 心得與反思報告   0  其他   0
六、多元評量方法與教育目標的連結
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關? 245
1.期中報告
2.期末報告
3.小組上台報告
4.課堂參與與表現
七、講義位址(http://)