1051學期 課程基本資料/Course Information
|
系所 / 年級 |
資工系碩 2年級 |
課號 / 班別 |
EE200046 / A |
學分數 |
3學分 |
選 / 必修 |
必修 |
科目中文名稱 |
碩士論文 |
科目英文名稱 |
Master's Thesis |
主要授課老師 |
時文中 |
開課期間 |
一學年之上學期 |
人數上限 |
20 人 |
已選人數 |
12 人 |
課程種類 |
一般課 |
課程類別 |
系定 |
學程 |
校定必修 |
全英授課 |
否 |
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間
|
第1週 / 第18週 / 無需教室(洽開課單位) / 星期6第7節
請各位同學遵守智慧財產權觀念;請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
|
教學綱要/syllabus |
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入) |
一、教學目標所要達成之能力培養項目: [依據課程委員會審議通過之課程與基本素養/核心能力關聯表填寫] |
Item |
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies |
相關性 Relevance |
高度相關 |
中度相關 |
1 |
具有資訊專業領域之知識 |
. |
. |
2 |
具有創新思考、獨立解決問題之能力 |
. |
. |
3 |
具有撰寫專業論文及簡報能力 |
. |
. |
4 |
具策劃及執行專案之能力 |
. |
. |
5 |
具有溝通、協調及跨領域團隊合作之能力 |
. |
. |
6 |
具有終身學習與因應資訊專業領域快速發展之能力 |
. |
. |
7 |
認識並遵循學術與工程倫理 |
. |
. |
8 |
具國際觀及科技前瞻視野 |
. |
. |
SDGs Item |
SDGs目標 SDGs goal |
SDGs描述 SDGs description |
無相關項目 No related items |
|
二、教學目標 (Objective) |
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
探討資工領域方面的研究技巧
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
引導並且使用較新的技術,藉此增進學生的研究能力與成果品質。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
訓練上台口頭報告的能力與技巧
|
三、符合教學目標之課程內容設計 |
1.訓練研究生研讀論文之能力,及上台報告之台風。
2.培養研究生具有獨立思考與理性批判問題的能力,從事正確的抉擇。
|
四、先修科目 (Pre Course) |
無 |
第二部分/Part II |
一、多元教學方法 (Teaching Method) |
|
二、多元教學方法與教育目標的連結 |
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關? |
1.案例或故事討論 | 2.講述 | 3.學生課後書面報告 | 4.學生上台報告 | 5.觀察與資料收集 | 6.一分鐘回饋 |
|
三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之參考書目] |
|
四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之教學進度] |
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
日期 (Date) |
授課內容 (Course Contents) |
授課教師 (Teacher) |
授課方式 (Teaching methods) |
2016/9/17 |
學生口頭報告論文並且進行相關問題討論 |
時文中 |
|
2016/9/24 |
學生口頭報告論文並且進行相關問題討論 |
時文中 |
|
2016/10/1 |
學生口頭報告論文並且進行相關問題討論 |
時文中 |
|
2016/10/8 |
學生口頭報告論文並且進行相關問題討論 |
時文中 |
|
2016/10/15 |
學生口頭報告論文並且進行相關問題討論 |
時文中 |
|
2016/10/22 |
學生口頭報告論文並且進行相關問題討論 |
時文中 |
|
2016/10/29 |
學生口頭報告論文並且進行相關問題討論 |
時文中 |
|
2016/11/5 |
學生口頭報告論文並且進行相關問題討論 |
時文中 |
|
2016/11/12 |
學生口頭報告論文並且進行相關問題討論 |
時文中 |
|
2016/11/19 |
學生口頭報告論文並且進行相關問題討論 |
時文中 |
|
2016/11/26 |
學生口頭報告論文並且進行相關問題討論 |
時文中 |
|
2016/12/3 |
學生口頭報告論文並且進行相關問題討論 |
時文中 |
|
2016/12/10 |
學生口頭報告論文並且進行相關問題討論 |
時文中 |
|
2016/12/17 |
學生口頭報告論文並且進行相關問題討論 |
時文中 |
|
2016/12/24 |
學生口頭報告論文並且進行相關問題討論 |
時文中 |
|
2016/12/31 |
學生口頭報告論文並且進行相關問題討論 |
時文中 |
|
2017/1/7 |
學生口頭報告論文並且進行相關問題討論 |
時文中 |
|
2017/1/14 |
學生口頭報告論文並且進行相關問題討論 |
時文中 |
|
|
五、多元評量方法 (Evaluation) [所勾選評量方法之評分加總為100分] |
|
六、多元評量方法與教育目標的連結 |
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關? |
1.期中筆試 |
2.期中報告 |
3.期末報告 |
4.個人上台報告 |
5.出席狀況 |
6.課堂參與與表現 |
|
七、講義位址(http://) |
http://sites.google.com/site/ycchenit/home/jiao-xue-zi-liao/jiao-xue-zi-liao-3 |