1062學期 課程基本資料/Course Information
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系所 / 年級 |
資工系博 1年級 |
課號 / 班別 |
EE100007 / A |
學分數 |
3學分 |
選 / 必修 |
選修 |
科目中文名稱 |
影像處理 |
科目英文名稱 |
Image Processing |
主要授課老師 |
沈偉誌 |
開課期間 |
一學年之下學期 |
人數上限 |
30 人 |
已選人數 |
6 人 |
課程種類 |
一般課 |
課程類別 |
系定 |
學程 |
所定選修 |
全英授課 |
否 |
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間
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第1週 / 第18週 / I627 / 星期1第10節
第1週 / 第18週 / I627 / 星期1第11節
第1週 / 第18週 / I627 / 星期1第12節
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教學綱要/syllabus |
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入) |
一、教學目標所要達成之能力培養項目: [依據課程委員會審議通過之課程與基本素養/核心能力關聯表填寫] |
Item |
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies |
相關性 Relevance |
高度相關 |
中度相關 |
1 |
具有資訊專業領域之知識 |
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2 |
具有創新思考、獨立解決問題之能力 |
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3 |
具有撰寫專業論文及簡報能力 |
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4 |
具策劃及執行專案之能力 |
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5 |
具有溝通、協調及跨領域團隊合作之能力 |
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6 |
具有終身學習與因應資訊專業領域快速發展之能力 |
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7 |
認識並遵循學術與工程倫理 |
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8 |
具國際觀及科技前瞻視野 |
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SDGs Item |
SDGs目標 SDGs goal |
SDGs描述 SDGs description |
無相關項目 No related items |
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二、教學目標 (Objective) |
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
Give the student a general understanding of the fundamentals of digital image processing and provide student with hands-on experience in designing and programming image processing algorithms.
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
Give the student a general understanding of the fundamentals of digital image processing and provide student with hands-on experience in designing and programming image processing algorithms.
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
Give the student a general understanding of the fundamentals of digital image processing and provide student with hands-on experience in designing and programming image processing algorithms.
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三、符合教學目標之課程內容設計 |
Digital image processing involves the acquisition, enhancement, display, and understanding of digital images. This course covers from low level image processing algorithms such as spatial domain and frequency domain enhancement, compression, segmentation, and object recognition. |
四、先修科目 (Pre Course) |
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第二部分/Part II |
一、多元教學方法 (Teaching Method) |
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二、多元教學方法與教育目標的連結 |
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關? |
1.講述 | 2.學生課後書面報告 | 3.學生上台報告 | 4.學生實作 | 5.習題練習 | 6.e化教學 |
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三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之參考書目] |
中文參考書目 |
1. Introduction to Digital Image Processing with MATLAB, Alasdair McAndrew, Thomson, 2004 2. Digital Image Processing, 3rd Ed., Gonzalez and Woods, Prentice Hall, 2008 |
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四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之教學進度] |
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
日期 (Date) |
授課內容 (Course Contents) |
授課教師 (Teacher) |
授課方式 (Teaching methods) |
2018/2/26 |
Introduction |
沈偉誌 |
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2018/3/5 |
Image Sensing |
沈偉誌 |
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2018/3/12 |
Spatial Domain Processing |
沈偉誌 |
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2018/3/19 |
Spatial Domain Processing |
沈偉誌 |
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2018/3/26 |
Spatial Domain Processing |
沈偉誌 |
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2018/4/2 |
Frequency Domain Processing |
沈偉誌 |
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2018/4/9 |
Frequency Domain Processing |
沈偉誌 |
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2018/4/16 |
Image Restoration |
沈偉誌 |
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2018/4/23 |
Mid-term Exam |
沈偉誌 |
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2018/4/30 |
Image Restoration |
沈偉誌 |
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2018/5/7 |
Morphology |
沈偉誌 |
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2018/5/14 |
Image Compression |
沈偉誌 |
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2018/5/21 |
Image Compression |
沈偉誌 |
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2018/5/28 |
Image Segmentation |
沈偉誌 |
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2018/6/4 |
Image Segmentation |
沈偉誌 |
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2018/6/11 |
Image Representation |
沈偉誌 |
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2018/6/18 |
Color Image Processing |
沈偉誌 |
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2018/6/25 |
Term Project Presentation |
沈偉誌 |
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五、多元評量方法 (Evaluation) [所勾選評量方法之評分加總為100分] |
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六、多元評量方法與教育目標的連結 |
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關? |
1.期中筆試 |
2.小組作業 |
3.期末報告 |
4.個人上台報告 |
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七、講義位址(http://) |
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