1112學期 課程基本資料/Course Information
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系所 / 年級 |
休憩系碩 1年級 |
課號 / 班別 |
94M00130 / A |
學分數 |
3學分 |
選 / 必修 |
選修 |
科目中文名稱 |
國際休憩發展趨勢 |
科目英文名稱 |
International Leisure Development Trends |
主要授課老師 |
高立學 |
開課期間 |
一學年之下學期 |
人數上限 |
94 人 |
已選人數 |
43 人 |
課程種類 |
一般課 |
課程類別 |
系定 |
學程 |
所定選修 |
全英授課 |
否 |
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間
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第1週 / 第18週 / M117 / 星期5第8節
第1週 / 第18週 / M117 / 星期5第10節
第1週 / 第18週 / M117 / 星期5第9節
請各位同學遵守智慧財產權觀念;請勿非法影印。
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教學綱要/syllabus |
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入) |
一、教學目標所要達成之能力培養項目: [依據課程委員會審議通過之課程與基本素養/核心能力關聯表填寫] |
Item |
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies |
相關性 Relevance |
高度相關 |
中度相關 |
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專業能力 |
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2 |
溝通能力 |
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3 |
分析與問題解決能力 |
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4 |
倫理觀 |
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5 |
國際觀 |
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SDGs Item |
SDGs目標 SDGs goal |
SDGs描述 SDGs description |
17 |
全球夥伴 Partnerships for the Goals |
強化執行手段及活化全球夥伴關係 Strengthen the Means of Implementation and Revitalize the Global Partnership for Sustainable Development |
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二、教學目標 (Objective) |
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
產業情勢是企業規劃競爭策略時重要的分析。此課程將引導同學能夠對休閒產業有多元的了解。針對產業情勢是企業規劃競爭策略時重要的分析,此課程將引導同學討論休閒價值理論、能夠對觀光休閒產業有多元的了解,及了解運動觀光和國際視野可能的相關性。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
以特色觀光產品吸引國內外旅客,是符合潮流的行銷策略之一。除了以例子說明特色觀光產品吸引國內、外旅客,是符合潮流的觀光行銷策略之一。此課程將讓學生學會內容分析技巧、應用觀光趨勢發展模型、和實際參與量表發展流程。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
引述相關的專業文章及圖表,可增廣見聞及掌握休閒產業時勢脈動。將引述相關價值理論、內容分析、產業理論、系統思維、運動觀光和國際視野的專業文章、圖表及相關觀光新聞報導,可增廣見聞、掌握觀光休閒產業時勢脈動,誘發學習興趣。同時輔以美術館導覽實際體驗的活動設計,從實際操作和體驗,激發學習動機和熱忱。
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三、符合教學目標之課程內容設計 |
以休閒產業中『特色觀光產品』做分析與論述。 |
四、先修科目 (Pre Course) |
無 |
第二部分/Part II |
一、多元教學方法 (Teaching Method) |
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二、多元教學方法與教育目標的連結 |
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三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之參考書目] |
9781786390455 Managing Quality Of Life In Tourism And Hospitality M. Uysal, M. J. Sirgy, S. Kruger 2018
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四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之教學進度] |
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
日期 (Date) |
授課內容 (Course Contents) |
授課教師 (Teacher) |
核心能力 |
授課方式 (Teaching methods) |
教學活動 |
授課時數 |
3 | 5 |
教材講述 |
課後作業 |
議題討論 |
線上測驗 |
合作學習 |
其他 |
面授(A) |
同步(B) |
非同步 |
放假或補課 |
2023/2/17 |
課程簡介與說明 Introduction |
高立學 |
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2023/2/24 |
產業分析基本概念、群聚、台灣觀光 Industry analysis, clustering, Taiwan tourism |
高立學 |
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2023/3/3 |
系統性思維、社區基礎觀光 Systems thinking and community-based tourism |
高立學 |
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2023/3/10 |
環境和產業分析確認趨勢 Environmental and industrial analyses to identify trends
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高立學 |
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2023/3/17 |
編碼、文字探勘和內容分析
Coding, text mining and Content analysis |
高立學 |
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2023/3/24 |
永續觀光和Covid-19的衝擊 Sustainable tourism and the Covid-19 impact
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高立學 |
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2023/3/31 |
休閒體驗和休閒素養 Leisure experience and Leisure
literacy |
高立學 |
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2023/4/7 |
放假 Spring break, no class |
高立學 |
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2023/4/14 |
期中考試 midterm |
高立學 |
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2023/4/21 |
多元、運動提供多元性 Diversity, sport provision diversity |
高立學 |
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2023/4/28 |
專題演講 Guest speech_ Tourism coping during Covid-19
; Sport management trend and Covid-19 impact |
高立學 |
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2023/5/5 |
線上研討會 2022 International Conference on Hospitality, Tourism, and Leisure: Health, Well-being, and Sustainability |
高立學 |
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2023/5/12 |
實際場域教學_亞洲大學現代美術館導覽 Field class (visit museum) |
高立學 |
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2023/5/19 |
旅遊觀光競爭力指標 Importance of Leisure and Recreation, Travel and tourism competitiveness index |
高立學 |
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2023/5/26 |
休閒運動和運動觀光趨勢 Leisure sport and sport tourism trend |
高立學 |
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2023/6/2 |
永續休閒 Sustainable leisure
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高立學 |
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2023/6/9 |
期末報告 final report |
高立學 |
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2023/6/16 |
課程回饋和反思 Course reflection and feedback |
高立學 |
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五、多元評量方法 (Evaluation) [所勾選評量方法之評分加總為100分] |
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六、多元評量方法與教育目標的連結 |
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七、講義位址(http://) |
https://tronclass.asia.edu.tw/course/22889/content#/ |
八、遠距教學 Distance Learning |
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