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1071學期 課程基本資料/Course Information

系所 / 年級
經管系碩專班  1年級
課號 / 班別
84E00020 / A
學分數
3學分
選 / 必修
選修
科目中文名稱
供應鏈管理
科目英文名稱
Supply chain management
主要授課老師
林國義
開課期間
一學年之上學期
人數上限
30 人
已選人數
19 人
課程種類
一般課
課程類別
系定
學程
所定選修(甲組)
全英授課

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間

第1週 / 第18週 / M406 / 星期1第10節
第1週 / 第18週 / M406 / 星期1第11節
第1週 / 第18週 / M406 / 星期1第12節

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所要達成之能力培養項目:
[依據課程委員會審議通過之課程與基本素養/核心能力關聯表填寫]
Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance
高度相關 中度相關
1 專業能力 tick

.

2 溝通能力

.

.

3 分析與問題解決能力

.

.

4 倫理觀

.

.

5 國際觀 tick

.


SDGs Item SDGs目標
SDGs goal
SDGs描述
SDGs description
無相關項目
No related items
二、教學目標
(Objective)
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
     1. 使學生瞭解供應鏈管理相關之觀念與理論 2. 使學生瞭解供應鏈管理之衡量方法、技術與工具。 3. 使學生瞭解當今不同產業之供應鏈管理趨勢與其演變過程。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
     本課程針對供應鏈管理的理論做詳細介紹,同時結合個案研討,探討現今供應鏈體系組織間所面臨的問題與因應之道,讓學生瞭解供應鏈管理的實務應用
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
     課堂除了講述供應鏈相關理論,亦介紹當今供應鏈體系發展趨勢,以增進學生其他專業知識。
三、符合教學目標之課程內容設計
於課堂論述供應鏈管理相關理論,結合個案研討,激勵學生參與討論,強化供應鏈管理觀念。
四、先修科目
(Pre Course)
  無

第二部分/Part II

一、多元教學方法
(Teaching Method)
 由學生自訂學習目標與抱負水準  案例或故事討論  講述
 學生課後書面報告  小組討論  學生上台報告  腦力激盪
 學生實作  角色演練  習題練習  影片欣賞與討論
 採訪  e化教學  審議式民主  觀察與資料收集
 一分鐘回饋  磨課師課程  翻轉教學  其他
 企業參訪  與課程有關之實務學習  見習  實習
 協同教學  服務學習課程  其他系課程委員會核定之實務學習項目  以「技能導向」的教學設計
 以「病人為中心」的教學設計  問題導向教學法  設計導向教學法  專題導向教學法
 總結性教學法  同步和非同步設計  整體課程鷹架設計  問題導向設計
 主題或個案討論  數位説故事  引導學生有效學習策略(如,WSQ, WPAQ, SQ3R)  群體決策(線上投票)
 同儕合作專題學習  同儕回饋  同儕亙評  同儕出題
 同儕師徒制(高分和低分一組)  同儕透過網路協作共同完成作業或專題  小組報告  小組競賽
 課堂中每段落實施簡易小測驗  學生訂正學習策略  學生學習行為增強措施  課堂末回饋(學生回饋學習心得和疑問)
 學生線上學習歷程分析  線上搶答
二、多元教學方法與教育目標的連結
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關? 15
1.案例或故事討論
2.講述
3.一分鐘回饋
三、參考書目 (Reference)
[符合教學目標之參考書目]
中文參考書目 供應鏈管理(第四版)(Chopra 4/e)
+作者:陳世良審訂(Chopra)
+年份:2010 年4 版
+ISBN:9789861549958
英文參考書目 Supply Chain Management: Global Edition
4/e
Sunil Chopra and Peter Meindl
ISBN: 9780136094517
四、教學進度
(Syllabi)
[符合教學目標之教學進度]
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
日期
(Date)
授課內容
(Course Contents)
授課教師
(Teacher)
核心能力 授課方式
(Teaching methods)
15
2018/9/10 課程內容介紹與公告
Course introduction and announcement
林國義     
2018/9/17 建構分析供應鏈的策略性架構
Construct and analyze the strategic structure of the supply chain
林國義     
2018/9/24 國定假日
National Holiday
林國義     
2018/10/1 供應鏈介紹與供應鏈績效
Supply Chain Performance and Supply Chain Performance
林國義     
2018/10/8 供應鏈的驅動因子及衡量標準
Supply Chain Driving Factors and Measuring
林國義     
2018/10/15 設計配送網路與電子商務的應用
Design of Distribution Network and E - commerce Application
林國義     
2018/10/22 期中報告
Mid-Term presentation
林國義     
2018/10/29 供應鏈網路設計
The design of supply chain network
林國義     
2018/11/5 供應鏈網路設計
The design of supply chain network
林國義     
2018/11/12 規劃供應鏈的需求與供給
Planning supply chain needs and supply
林國義     
2018/11/19 供應鏈存貨管理
The inventory management
林國義     
2018/11/26 管理供應鏈中規模經濟:週期存貨
Managing the economies of scale in the supply chain: cycle inventory
林國義     
2018/12/3 管理供應鏈中不確定性:安全存量
Managing Uncertainty in the Supply Chain: Safety Stocks
林國義     
2018/12/10 決定產品可得性最佳水準
Determine the best level of product availability
林國義     
2018/12/17 設計與規劃運輸網路
Design and planning of transport networks
林國義     
2018/12/24 管理供應鏈中的跨功能驅動因子
Managing cross - functional drivers in the supply chain
林國義     
2018/12/31 個案研討 林國義     
2019/1/7 期末報告
final presentation
林國義     
五、多元評量方法
(Evaluation)
[所勾選評量方法之評分加總為100分]
評量方式 分數 評量方式 分數
 實作測驗   0  期中筆試   0
 隨堂筆試測驗   0  期末筆試   0
 小組作業   0  期中報告  30
 服務日誌   0  期末報告  30
 口試   0  專題報告   0
 個人上台報告   0  實作作品與反思   0
 小組上台報告   0  前後測比較進步與成長   0
 出席狀況  20  課堂參與與表現  20
 心得與反思報告   0  其他   0
六、多元評量方法與教育目標的連結
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關? 15
1.期中報告
2.期末報告
3.出席狀況
4.課堂參與與表現
七、講義位址(http://)
http://moodle.asia.edu.tw