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1102學期 課程基本資料/Course Information

系所 / 年級
會資系  1年級
課號 / 班別
81U00101 / A
學分數
3學分
選 / 必修
必修
科目中文名稱
會計學(二)
科目英文名稱
Accounting (2)
主要授課老師
黃美華
開課期間
一學年之下學期
人數上限
60 人
已選人數
58 人
課程種類
一般課
課程類別
系定
學程
以院為教學核心課程
全英授課

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間

第1週 / 第18週 / M014 / 星期5第6節
第1週 / 第18週 / M014 / 星期5第5節
第1週 / 第18週 / M410 / 星期3第2節
第1週 / 第18週 / M410 / 星期3第3節
第1週 / 第18週 / M410 / 星期3第4節

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所要達成之能力培養項目:
[依據課程委員會審議通過之課程與基本素養/核心能力關聯表填寫]
Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance
高度相關 中度相關
1 專業能力

.

.

2 溝通能力

.

.

3 分析與問題解決能力

.

.

4 倫理觀

.

.

5 國際觀

.

.


SDGs Item SDGs目標
SDGs goal
SDGs描述
SDGs description
無相關項目
No related items
二、教學目標
(Objective)
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
     1) 學生能應用英文瞭解會計相關議題,更能奠定紀錄、分類與彙總的重要基礎能力,(2) 學生能有效分析與評估會計資訊,傳遞及溝通企業經營的過程及結果,進而協助企業經營者提升經營績效,(3) 能與國際會計接軌, (4)透過這種跨文化同儕輔導及數位學習方式可增進實際運用英文溝通的能力及英文學習會計學成效, 以及提高學生對會計學的學習興趣。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
     (1) 具有會計作帳的基本能力,(2) 具有財務報表的閱讀能力,(3) 具有初步的會計資訊分析能力,(4) 能熟悉簡單的會計帳務軟體。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
     (1) 學生能對踏入會計領域產生好奇與信心並激發學習動機,(2) 學生能建立「知、熟、確、速」自主學習的能力。
三、符合教學目標之課程內容設計
本課程之教學目標為融入國際會計準則,建立學生財務會計學的基礎。這學期本課程實施英語授課(EMI課程),原則上可70%英文及30%中文授課。 因學生普遍對用英語學習新的課程較缺乏自信,因此利用翻轉課程先行錄製重點並用中文解說, 可便利學生預習及複習,先行了解課程內容與重點,上課時再用英文引導學生討論及授課,同時培養學生自主學習,提升學生對本課程之興趣及學習成效。
四、先修科目
(Pre Course)
  無

第二部分/Part II

一、多元教學方法
(Teaching Method)
 由學生自訂學習目標與抱負水準  案例或故事討論  講述
 學生課後書面報告  小組討論  學生上台報告  腦力激盪
 學生實作  角色演練  習題練習  影片欣賞與討論
 採訪  e化教學  審議式民主  觀察與資料收集
 一分鐘回饋  磨課師課程  翻轉教學  其他
 企業參訪  與課程有關之實務學習  見習  實習
 協同教學  服務學習課程  其他系課程委員會核定之實務學習項目  以「技能導向」的教學設計
 以「病人為中心」的教學設計  問題導向教學法  設計導向教學法  專題導向教學法
 總結性教學法  同步和非同步設計  整體課程鷹架設計  問題導向設計
 主題或個案討論  數位説故事  引導學生有效學習策略(如,WSQ, WPAQ, SQ3R)  群體決策(線上投票)
 同儕合作專題學習  同儕回饋  同儕亙評  同儕出題
 同儕師徒制(高分和低分一組)  同儕透過網路協作共同完成作業或專題  小組報告  小組競賽
 課堂中每段落實施簡易小測驗  學生訂正學習策略  學生學習行為增強措施  課堂末回饋(學生回饋學習心得和疑問)
 學生線上學習歷程分析  線上搶答
二、多元教學方法與教育目標的連結
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?
1.案例或故事討論
2.講述
3.小組討論
4.腦力激盪
5.學生實作
6.習題練習
7.e化教學
8.一分鐘回饋
三、參考書目 (Reference)
[符合教學目標之參考書目]
中文參考書目 教科書:Principles of Financial Accounting-International Financial Reporting Standards(IFRS), John Wild, Winston Kwok, Ken W. Shaw, Barbara Chiappetta, 2nd edition.(華泰文化代理)
參考書:
作者:杜榮瑞、薛富井、蔡彥卿、林修葳
書名:會計學
四、教學進度
(Syllabi)
[符合教學目標之教學進度]
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
日期
(Date)
授課內容
(Course Contents)
授課教師
(Teacher)
授課方式
(Teaching methods)
2022/2/16 Ch8 現金及內部控制
Ch8 Cash and Internal Controls
黃美華     
2022/2/23 Ch8 現金及內部控制
Ch 8 Cash and Internal Controls
黃美華     
2022/3/2 ch8 現金與內控
ch 8 cash and internal controls
黃美華 課堂講授教學
Lecture teaching in classroom
2022/3/9 Ch 9 應收款項會計
Ch 9 Accounting for Receivables
黃美華     
2022/3/16 Ch 9 應收款項會計
Ch 9
黃美華 課堂講授教學
Lecture teaching in classroom
2022/3/23 Ch 10 長期營業用資產
Ch10 Long-term assets
黃美華     
2022/3/30 ch10 長期營業資產
ch10 Long-term Assests
黃美華 課堂講授教學
Lecture teaching in classroom
2022/4/6 總複習
review
黃美華 課堂講授教學
Lecture teaching in classroom
2022/4/13 期中考 黃美華     
2022/4/20 ch12 流動負債
ch12 Current Liabilities
黃美華 課堂講授教學
Lecture teaching in classroom
2022/4/27 ch12 流動負債
Ch12 Current sLiabilities
黃美華 課堂講授教學
Lecture teaching in classroom
2022/5/4 Ch13 公司會計
Ch13 Accounting for Corporations
黃美華 課堂講授教學
Lecture teaching in classroom
2022/5/11 Ch13 公司會計
Ch13 Accounting for Corporations
黃美華 課堂講授教學
Lecture teaching in classroom
2022/5/18 Ch13 公司會計
Ch13 Accounting for Corporations
黃美華 課堂講授教學
Lecture teaching in classroom
2022/5/25 Ch14 長期負債
Ch14 Long-term Liabilities
黃美華 課堂講授教學
Lecture teaching in classroom
2022/6/1 Ch14 長期負載
Ch14 Long-term Liabilities
黃美華 課堂講授教學
Lecture teaching in classroom
2022/6/8 總複習、表揚
Review, Recogition
黃美華     
2022/6/15 期末考 黃美華     
五、多元評量方法
(Evaluation)
[所勾選評量方法之評分加總為100分]
評量方式 分數 評量方式 分數
 實作測驗   0  期中筆試  25
 隨堂筆試測驗   0  期末筆試  25
 小組作業  5  期中報告   0
 服務日誌   0  期末報告   0
 口試   0  專題報告   0
 個人上台報告   0  實作作品與反思   0
 小組上台報告   0  前後測比較進步與成長   0
 出席狀況  20  課堂參與與表現  5
 心得與反思報告   0  其他  20
六、多元評量方法與教育目標的連結
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?
1.期中筆試
2.期末筆試
3.小組作業
4.出席狀況
5.課堂參與與表現
6.其他
七、講義位址(http://)