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1131學期 課程基本資料/Course Information

系所 / 年級
會資系  2年級
課號 / 班別
81U00454 / B
學分數
2學分
選 / 必修
必修
科目中文名稱
企業管理與永續經營
科目英文名稱
Business Administration and Sustainability
主要授課老師
陳坤成
開課期間
一學年之上學期
人數上限
30 人
已選人數
4 人
課程種類
一般課
課程類別
系定
學程
全英授課
Y

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間

第1週 / 第18週 / I428 / 星期1第6節
第1週 / 第18週 / I428 / 星期1第7節
第1週 / 第18週 / I428 / 星期1第8節

請各位同學遵守智慧財產權觀念;請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所要達成之能力培養項目:
[依據課程委員會審議通過之課程與基本素養/核心能力關聯表填寫]
Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance
高度相關 中度相關
1 專業能力

.

.

2 溝通能力

.

.

3 分析與問題解決能力

.

.

4 倫理觀

.

.

5 國際觀

.

.


SDGs Item SDGs目標
SDGs goal
SDGs描述
SDGs description
無相關項目
No related items
二、教學目標
(Objective)
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
     1.讓學生了解企業管理的定義與企業管理的範疇,介紹企業管理的重要性與倫理規範、倫理制訂與實施、個人因素、組織因素、開發有效的管理方案,將學生帶入產業的情境。使學生在學期間透過教科書能對企業管理理論的認識與了解,使其對企業管理有初步的熟悉,引發學生對於企業管理的興趣。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
     2.讓學生了解企業管理的定義,同時對新管理的理論也廣泛的研讀,譬如:企業管理議題形成、產業的管理等,並研讀相關Case study了解高科技公司如何透過企業管理、社會企業來增加公司產品的附加價值。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
     3.本教學利用教科書為理論基礎,配合 PBL教學法(problem base learning),以增進學員對理論與實務的結合,以達學生融會貫通,將來進入職場可以利用過去所學的個案經驗作為決策的參考。
三、符合教學目標之課程內容設計
1.規劃以120分鐘上教科書,以教導學生理論部分為主,並利用討論的方式讓學生加深印象; 2.規劃以60分鐘作個案教學,以HBR或TMCC個案教材為主,利用個案教學結合理論的應用。
四、先修科目
(Pre Course)
  管理學、經濟學

第二部分/Part II

一、多元教學方法
(Teaching Method)
 由學生自訂學習目標與抱負水準  案例或故事討論  講述
 學生課後書面報告  小組討論  學生上台報告  腦力激盪
 學生實作  角色演練  習題練習  影片欣賞與討論
 採訪  e化教學  審議式民主  觀察與資料收集
 一分鐘回饋  磨課師課程  翻轉教學  其他
 企業參訪  與課程有關之實務學習  見習  實習
 協同教學  服務學習課程  其他系課程委員會核定之實務學習項目  以「技能導向」的教學設計
 以「病人為中心」的教學設計  問題導向教學法  設計導向教學法  專題導向教學法
 總結性教學法  導入USR計畫成果  一分鐘環保  課程改革
 同步和非同步設計  整體課程鷹架設計  問題導向設計  主題或個案討論
 數位説故事  引導學生有效學習策略(如,WSQ, WPAQ, SQ3R)  群體決策(線上投票)  同儕合作專題學習
 同儕回饋  同儕亙評  同儕出題  同儕師徒制(高分和低分一組)
 同儕透過網路協作共同完成作業或專題  小組報告  小組競賽  課堂中每段落實施簡易小測驗
 學生訂正學習策略  學生學習行為增強措施  課堂末回饋(學生回饋學習心得和疑問)  學生線上學習歷程分析
 線上搶答
 課程融入STEAM教學
  科學
  技術
  工程
  藝術
  數學
 課程融入生成式AI
  課程內容
  測驗
  作業
  其他 :
二、多元教學方法與教育目標的連結
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?
1.案例或故事討論
2.講述
3.小組討論
4.影片欣賞與討論
5.一分鐘回饋
6.企業參訪
7.問題導向教學法
三、參考書目 (Reference)
[符合教學目標之參考書目]
ISBN-978-986-503-066-7 管理學個案—研究與分析 陳坤成 1 全華書局 2018
ISBN-978-986-5774-95-0 Understanding Management 11e Daft Marcic 11e 滄海書局 代理 2022
四、教學進度
(Syllabi)
[符合教學目標之教學進度]
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
日期
(Date)
授課內容
(Course Contents)
授課教師
(Teacher)
授課方式
(Teaching methods)
2024/9/16 企業管理基本概念;相見歡(破冰遊戲);各組認領Case study 報告,每一位同學必須研讀Case study、管理學個案,以利上課討論。
An Overview of Business management and Sustainability. Break ice for firt time meet.
陳坤成     
2024/9/23 世界創新環境 / PBL practice 1{How to improve the PM2.5 problems? 如何改善PM2.5問題 }
The world of innovative management and PBL practice for improve PM 2.5 problem case solution.
陳坤成     
2024/9/30 環境與企業文化 / PBL practice 2{How to reduce the trash and keep clear a earth; 減少垃圾、保護地球}
Ch4 The environment corporate culture Case study --- Jian Kwang industry case study and practice protect the earth with PBL method. on line and multiple learning.
陳坤成     
2024/10/7 管理倫理與社會責任 /Case study 1--(The truth, goodness and beauty kindergarten; 真善美幼兒園)
Managing Ethics and Social Responsibility / Case study 1--(The truth, goodness and beauty kindergarten; 真善美幼兒園)
陳坤成     
2024/10/14 決策 / Case study 2管理學個案--(金弘笙汽車百貨) 繳交期末報告題目
Managerial Decision making Case study of textbook and created the value of innovation of HBR. on line and multiple learning.
陳坤成     
2024/10/21 規畫與目標設定 / Case study 2 --(Hong Sheng car accessories shop; 金弘笙汽車百貨)
Planning and goal setting Case study of textbook and utilizing the PBL approach for green strategic of coperation. on line and multiple learning.
陳坤成     
2024/10/28 設計組織結構 / Case study 4 --(Dragon Steel;中龍鋼鐵)
Designing Organization Structure Case study of textbook and utilizing the PBL approach aims carbon footprint strategic of coperation.
陳坤成     
2024/11/4 管理改變與創新管理 / Case study 5 --(HeMai system furniture Co., LTD禾邁系統家具)
Managing Change and Innovation Case study of textbook and utilizing the PBL approach aims altruism strategic of cooperation.
陳坤成     
2024/11/11 期中考
midterm examination
陳坤成     
2024/11/18 PBL演練的反思與檢討/ Case study 6管理學個案--(大象工業)
PBL reback for improve and utilizing the PBL approach aims over 50 years old of coperation comparison. on line and multiple learning.
陳坤成     
2024/11/25 Lecture業師演講:Entrepreneurship of enterprise —技盟科技鍾永源董事長
Speaking lecture: Entrepreneurship of enterprise.
陳坤成     
2024/12/2 領導統御 / Case study 7 --(Shuili Snake Kiln; 水里蛇窯)
Leadership Case study of textbook and utilizing the PBL approach aims culture innovation strategic of cooperation. on line and multiple learning.
陳坤成     
2024/12/9 激勵員工 / Case study 8—(Giraffe English; 長頸鹿美語)
Motivating Employees Case study of textbook and exploress the on line successful case of global univerity. on line and multiple learning methods.
陳坤成     
2024/12/16 Management examination score and content reading; 管理學會考規範與內容複習
Management examination score and content reading;
陳坤成     
2024/12/23 領導團隊 / Case study 9—(Dragon Milennium Shuili Youth Foundation; 千禧龍青年基金會)
Leading Teams The case study of textbook and utilized PBL approach for exploring the personality of manager of corperation. on line and multiple learning methods.
陳坤成     
2024/12/30 Final Examination 期末考(大會考以管理學課本為主)
Final Examination for AACSB
陳坤成     
2025/1/6 各組期末報告(1~3)「線上及多元授課」
Group presentation group 1~3
陳坤成     
2025/1/13 期末作業報告 4-6組
Final homework report. Group presentation 4-6
陳坤成     
五、多元評量方法
(Evaluation)
[所勾選評量方法之評分加總為100分]
評量方式 分數 評量方式 分數
 實作測驗   0  期中筆試  20
 隨堂筆試測驗   0  期末筆試   0
 小組作業  15  期中報告   0
 服務日誌   0  期末報告  20
 口試   0  專題報告   0
 個人上台報告  10  實作作品與反思   0
 小組上台報告   0  前後測比較進步與成長   0
 出席狀況  20  課堂參與與表現  15
 心得與反思報告   0  其他   0
六、多元評量方法與教育目標的連結
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?
1.期中筆試
2.小組作業
3.期末報告
4.個人上台報告
5.出席狀況
6.課堂參與與表現
七、講義位址(http://)