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1111學期課程基本資料/Course Information

系所 / 年級

管理學院EMI 1年級

課號 / 班別

XFU00001 / A

學分數

3學分

選 / 必修

必修

科目中文名稱

經濟學(一)

科目英文名稱

Economics(1)

主要授課老師

邱紹群

開課期間

一學年之上學期

人數上限

43 人

已選人數

19 人

課程種類

一般課

課程類別

系定

學程

全英授課

是

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間

第1週 / 第18週 / HB77 / 星期3第2節
第1週 / 第18週 / HB77 / 星期3第3節
第1週 / 第18週 / HB77 / 星期3第4節
第1週 / 第18週 / HB77 / 星期3第N節

請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所要達成之能力培養項目:
[依據課程委員會審議通過之課程與基本素養/核心能力關聯表填寫]

Item	基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies	相關性 Relevance
		高度相關	中度相關

SDGs Item	SDGs目標 SDGs goal	SDGs描述 SDGs description
無相關項目 No related items

二、教學目標
(Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
     促使學生學習經濟學思考方法及瞭解經濟體系之運作方式
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
     促使學生得以既由理論分析消費者消費決策及不同市場結構之廠商決策
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
     促使學生能夠討論政府政策之能力

三、符合教學目標之課程內容設計

經濟學乃研究人們在面對有限資源之下如何選擇的問題。依研究對象可區分為個體經濟學及總體經濟學兩部份。本課程為一學年課程，個體經濟學為上學期課程，乃在研究家戶與廠商的決策及其交互作用下，所決定的市場價格及資源配置；總體經濟學為下學期課程，係探討與總體經濟有關的變數之間的關係及政府政策，如失業、經濟成長、物價膨脹、貨幣與財政政策等，本課程運用理論分析經濟時事及環境，促使學生得以應用理論分析消費者行為及廠商決策之效果。

四、先修科目
(Pre Course)

無

第二部分/Part II

一、多元教學方法
(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準		案例或故事討論	講述
學生課後書面報告	小組討論	學生上台報告	腦力激盪
學生實作	角色演練	習題練習	影片欣賞與討論
採訪	e化教學	審議式民主	觀察與資料收集
一分鐘回饋	磨課師課程	翻轉教學	其他
企業參訪	與課程有關之實務學習	見習	實習
協同教學	服務學習課程	其他系課程委員會核定之實務學習項目	以「技能導向」的教學設計
以「病人為中心」的教學設計	問題導向教學法	設計導向教學法	專題導向教學法
總結性教學法	導入USR計畫成果	一分鐘環保	課程改革
同步和非同步設計	整體課程鷹架設計	問題導向設計	主題或個案討論
數位説故事	引導學生有效學習策略（如，WSQ, WPAQ, SQ3R）	群體決策（線上投票）	同儕合作專題學習
同儕回饋	同儕亙評	同儕出題	同儕師徒制（高分和低分一組）
同儕透過網路協作共同完成作業或專題	小組報告	小組競賽	課堂中每段落實施簡易小測驗
學生訂正學習策略	學生學習行為增強措施	課堂末回饋（學生回饋學習心得和疑問）	學生線上學習歷程分析
線上搶答

二、多元教學方法與教育目標的連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1.講述

2.小組討論

3.習題練習

4.影片欣賞與討論

5.一分鐘回饋

6.翻轉教學

7.同步和非同步設計

8.主題或個案討論

9.課堂末回饋（學生回饋學習心得和疑問）

三、參考書目 (Reference)
[符合教學目標之參考書目]

中文參考書目	經濟學概論郭國興、李政德、陳勇彥著雙葉書廊出版http://www.yehyeh.com.tw/
英文參考書目	Principles of Economics(8th) 作者：Frank, R. H., Bernanke, B. S., Antonvics, K., Heffetz, O. (2022) 華泰文化代理https://eshop.hwatai.com.tw/?lang=zh-TW

四、教學進度
(Syllabi)
[符合教學目標之教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

日期
(Date)

授課內容
(Course Contents)

授課教師
(Teacher)

授課方式
(Teaching methods)

教學活動

授課時數

教材講述

課後作業

議題討論

線上測驗

合作學習

其他

面授(A)

同步(B)

非同步

放假或補課

2022/9/14

緒論與經濟學定義
Introduction and Definition of Economics

邱紹群

V

2

0

1

2022/9/21

經濟活動之循環與分類
The cycle and classification of economic activity

邱紹群

V

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0

2

1

2022/9/28

需求與供給
demand and supply

邱紹群

V

V

V

V

0

2

1

2022/10/5

市場供需均衡
Market equilibrium

邱紹群

V

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V

V

0

2

1

2022/10/12

效用分析
Utility Analysis

邱紹群

V

V

V

V

0

2

1

2022/10/19

消費者行為
Consumer Behavior

邱紹群

V

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V

V

0

2

1

2022/10/26

彈性的概念
The concept of elasticity

邱紹群

V

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V

0

2

1

2022/11/2

彈性的應用
The application of elasticity

邱紹群

V

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V

0

2

1

2022/11/9

期中評量
Mid-term assessment

邱紹群

V

3

0

0

2022/11/16

生產成本
Production cost

邱紹群

V

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V

V

0

2

1

2022/11/23

生產函數
Production Function

邱紹群

V

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V

V

0

2

1

2022/11/30

完全競爭市場
perfect competitive market

邱紹群

V

V

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V

0

2

1

2022/12/7

獨占市場
Monopoly

邱紹群

V

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0

2

1

2022/12/14

獨占性競爭市場
monopolistic competition

邱紹群

V

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V

0

2

1

2022/12/21

寡占市場
Oligopoly

邱紹群

V

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0

2

1

2022/12/28

要素市場
Production factor market

邱紹群

V

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0

2

1

2023/1/4

勞動市場
Labor market

邱紹群

V

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V

2

0

1

2023/1/11

期末評量
Final assessment

邱紹群

V

3

0

0

五、多元評量方法
(Evaluation)
[所勾選評量方法之評分加總為100分]

評量方式	分數	評量方式	分數
實作測驗	0	期中筆試	20
隨堂筆試測驗	0	期末筆試	20
小組作業	0	期中報告	0
服務日誌	0	期末報告	0
口試	0	專題報告	0
個人上台報告	0	實作作品與反思	0
小組上台報告	0	前後測比較進步與成長	0
出席狀況	20	課堂參與與表現	20
心得與反思報告	20	其他	0

六、多元評量方法與教育目標的連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1.期中筆試

2.期末筆試

3.出席狀況

4.課堂參與與表現

5.心得與反思報告

七、講義位址(http://)

http://elearn.asia.edu.tw/icanxp/

八、遠距教學
Distance Learning