1121學期 課程基本資料/Course Information
系所 / 年級
課號 / 班別
學分數
選 / 必修
科目中文名稱
科目英文名稱
主要授課老師
開課期間
人數上限
已選人數
課程種類
課程類別
學程
全英授課
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間
第1週 / 第18週 / M503 / 星期1第12節
第1週 / 第18週 / M503 / 星期1第13節
第1週 / 第18週 / M503 / 星期1第13節
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教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所要達成之能力培養項目:
[依據課程委員會審議通過之課程與基本素養/核心能力關聯表填寫]
| Item | 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies | 相關性 Relevance | |
| 高度相關 | 中度相關 | ||
| 1 | 創新解決力 |  |
. |
| 2 | 合作溝通力 | |
. |
| 3 | 自主終身學習力 | . |
. |
| 4 | 跨域整合力 | . |
|
| SDGs Item | SDGs目標 SDGs goal |
SDGs描述 SDGs description |
| 無相關項目 No related items |
||
二、教學目標
(Objective)
本課程有系統地探討行銷管理理論及其應用，強調重要觀念的解析。配合課堂講解及討論，加強與行銷管理理論的連結，達到理論與實務的學習效果。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
透過對化妝品原料、配方及製程的知識，使學生獲得以分析需求為利基，提出新產品規劃的技術展開與流程管理的能力。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
本課程以國內外實例與生活見聞來解釋學理的應用。培養學生平日即用心觀察身邊的企業、學習對品牌的價值培養及商品的開發和如何吸引消費者注意，運用何種行銷手法；藉以提升同學對行銷議題的興趣。
三、符合教學目標之課程內容設計
四、先修科目
(Pre Course)
第二部分/Part II
一、多元教學方法
(Teaching Method)
| 由學生自訂學習目標與抱負水準 | 案例或故事討論 | 講述 | |
| 學生課後書面報告 | 小組討論 | 學生上台報告 | 腦力激盪 |
| 學生實作 | 角色演練 | 習題練習 | 影片欣賞與討論 |
| 採訪 | e化教學 | 審議式民主 | 觀察與資料收集 |
| 一分鐘回饋 | 磨課師課程 | 翻轉教學 | 其他 |
| 企業參訪 | 與課程有關之實務學習 | 見習 | 實習 |
| 協同教學 | 服務學習課程 | 其他系課程委員會核定之實務學習項目 | 以「技能導向」的教學設計 |
| 以「病人為中心」的教學設計 | 問題導向教學法 | 設計導向教學法 | 專題導向教學法 |
| 總結性教學法 | 導入USR計畫成果 | 一分鐘環保 | 同步和非同步設計 |
| 整體課程鷹架設計 | 問題導向設計 | 主題或個案討論 | 數位説故事 |
| 引導學生有效學習策略（如，WSQ, WPAQ, SQ3R） | 群體決策（線上投票） | 同儕合作專題學習 | 同儕回饋 |
| 同儕亙評 | 同儕出題 | 同儕師徒制（高分和低分一組） | 同儕透過網路協作共同完成作業或專題 |
| 小組報告 | 小組競賽 | 課堂中每段落實施簡易小測驗 | 學生訂正學習策略 |
| 學生學習行為增強措施 | 課堂末回饋（學生回饋學習心得和疑問） | 學生線上學習歷程分析 | 線上搶答 |
| 課程融入STEAM教學 科學 技術 工程 藝術 數學 | |||
| 課程融入生成式AI 課程內容 測驗 作業 其他 ： | |||
二、多元教學方法與教育目標的連結
| 您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關? | 1 | 2 | 4 |
| 1.案例或故事討論 | 2.講述 | 3.小組討論 | 4.腦力激盪 | 5.學生實作 | 6.與課程有關之實務學習 | 7.協同教學 | 8.設計導向教學法 |
三、參考書目 (Reference)
[符合教學目標之參考書目]
四、教學進度
(Syllabi)
[符合教學目標之教學進度]
| 日期 (Date) |
授課內容 (Course Contents) |
授課教師 (Teacher) |
核心能力 | 授課方式 (Teaching methods) |
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| 1 | 2 | 4 | ||||
| 2023/9/11 | 化妝品產業現況與發展及就業市場 Introduction of Cosmetic Industry |
林錚苑 | ||||
| 2023/9/18 | 化妝品行銷的基本概念 Introduction to Marketing of Cosmetic industry |
林錚苑 | ||||
| 2023/9/25 | 化妝品市場與行銷環境 Marketing environment analysis |
林錚苑 | ||||
| 2023/10/2 | 行銷計畫
Marketing plan |
林錚苑 | ||||
| 2023/10/9 | 產品開發與市場趨勢分析技巧 Product develop and market trend analysis skills |
林錚苑 | ||||
| 2023/10/16 | 市場區隔與產品定位 Market segmentation and choice of target market |
林錚苑 | ||||
| 2023/10/23 | 產品規劃與決策 Product planning and decision |
林錚苑 | ||||
| 2023/10/30 | 消費者市場與購買行為 Consumer market and buying behavior |
林錚苑 | ||||
| 2023/11/6 | 期中考（線上評量） | 林錚苑 | ||||
| 2023/11/13 | 產品規劃與決策
Product planning and decision |
林錚苑 | ||||
| 2023/11/20 | 推廣組合策略之運用 | 林錚苑 | ||||
| 2023/11/27 | 品牌策略
brand strategy |
林錚苑 | ||||
| 2023/12/4 | 訂價策略
Pricing strategy |
林錚苑 | ||||
| 2023/12/11 | 知名品牌案例討論(一)
Case discussion (1) |
林錚苑 | ||||
| 2023/12/18 | 知名品牌案例討論(二)
：暢銷商品的長壽秘訣 Case discussion (2) |
林錚苑 | ||||
| 2023/12/25 | 知名品牌案例討論(三)：長銷商品的撇步 Case discussion (3) |
林錚苑 | ||||
| 2024/1/1 | 決定未來的十種人 | 林錚苑 | ||||
| 2024/1/8 | 期末評量 final examine |
林錚苑 | ||||
五、多元評量方法
(Evaluation)
[所勾選評量方法之評分加總為100分]
| 評量方式 | 分數 | 評量方式 | 分數 |
| 實作測驗 | 0 | 期中筆試 | 0 |
| 隨堂筆試測驗 | 0 | 期末筆試 | 0 |
| 小組作業 | 0 | 期中報告 | 0 |
| 服務日誌 | 0 | 期末報告 | 0 |
| 口試 | 0 | 專題報告 | 0 |
| 個人上台報告 | 0 | 實作作品與反思 | 20 |
| 小組上台報告 | 30 | 前後測比較進步與成長 | 0 |
| 出席狀況 | 20 | 課堂參與與表現 | 20 |
| 心得與反思報告 | 10 | 其他 | 0 |
六、多元評量方法與教育目標的連結
| 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關? | 1 | 2 | 4 |
| 1.實作作品與反思 | |||
| 2.小組上台報告 | |||
| 3.出席狀況 | |||
| 4.課堂參與與表現 | |||
| 5.心得與反思報告 |