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0992學期 課程基本資料/Course Information

系所 / 年級
通識課程  1年級
課號 / 班別
GOG00332 / A
學分數
2學分
選 / 必修
通識
科目中文名稱
性別平等與生活-4
科目英文名稱
Gender Equality and Life
主要授課老師
黃文瑞
開課期間
一學年之下學期
人數上限
76 人
已選人數
62人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間

第1週 / 第18週 / I117 / 星期1第01節
第1週 / 第18週 / I117 / 星期1第02節

請各位同學遵守智慧財產權觀念;請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所要達成之能力培養項目:
[依據課程委員會審議通過之課程與基本素養/核心能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance
高度相關 中度相關
健康 Health [具有促進身體、心理以及靈性健康的良好習慣] tick

.

關懷 Care [具有實踐關懷自己(尊重生命、感恩惜福)、關懷他人 (孝親尊長、同理尊重、團隊合作)、關懷社會(扶助弱勢、服務社區)、以及關懷世界(愛護地球、多元文化) 的行動力] tick

.

創新 Innovation [具有創造特色的原創力與求新、求變及應變的能力]

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tick
卓越 Excellence [具有追求自我突破,並能終身學習,以不斷因應社會與時代需求的企圖心]

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tick
中文能力 Chinese Competencies[具有中文閱讀賞析、文字運用表達及文書處理能力]

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英文能力 English Competencies[具有英文閱讀、寫作及聽講之溝通能力]

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資訊能力 Information Competencies[具有常用的電腦軟體操作及利用網際網路中豐富資源的能力]

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二、教學目標
(Objective)
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
     (1)透過系統課程講授,建構性別平等觀念與生活實務的融合認知。 (2)因應性別主流化(Gender mainstreaming)之聯合國行動宣言,將性別意識融入本課程,課程內容選擇從性別平等的生活面向,包括:就學、婚姻、家庭、財產、繼承、勞動、參政、生兒育女、優生保健等做為核心議題,強化同學對性別平等之瞭解與重視,並切實融入於生活之實踐。 (3)結合學生分組報告分析法律實例,互相比較砥礪,增益對本課程之認識與瞭解。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
     (1)透過同學針對生活層面性別平等相關議題之時事案例分析,獲取知識、見聞交流分享。 (2)經由同學腦力激盪,深化理論與實務的融合,提升性別平等生活理念之能力。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
     (1)課程內容側重生活化議題,能激發學生對性別平等生活理念之學習動機。 (2)課程內容具有實際參考應用價值,有利增益同學的學習興趣與接納。
三、符合教學目標之課程內容設計
1.本課程「性別平等與生活」(Gender Equality and Life)教材內容,設計以「人的一生」為縱軸,「生活實務」為橫軸,引領同學們認識「性別平等」的理念與生活實務。 2.系統化的課程內容,分別選擇「人的一生」有關性別平等的幾個生活實務面向,包括:就學、婚姻、家庭、財產、繼承、勞動、參政、生兒育女、優生保健等議題,提供同學分享及討論溝通,深化學習內涵。 3.課程主內容題,配合學期授課時間規劃,包括以下幾個大項: (1)性別平等(Gender Equality)與性別主流化(Gender Mainstreaming)趨勢。 (2)性別差異、兩性差異衝突與和諧。 (3)性別平等教育機會與社會變遷。 (4)性別平等保障男女婚姻自主。 (5)性別平等提供夫妻新的家庭經營模式。 (6)夫妻財產制與經濟平等的保障。 (7)勞燕分飛-夫妻離婚的平權問題。 (8)性別平等,兒子、女兒都有同等繼承權。 (9)性別工作平等-就業歧視的禁止。 (10)男歡女愛,性自主權的保障。 (11)性別平等:生兒育女、優生保健。 (12)性別平等:餘桃斷袖酷兒情-同性戀的尊重與接納。 4.由於課程內容選擇貼近社會生活實務,對同學們具有觀念啟發與生活應用價值,有助益同學在學習的興趣與接納,及學習效果的提升。
四、先修科目
(Pre Course)
  (無)

第二部分/Part II

一、多元教學方法
(Teaching Method)
 由學生自訂學習目標與抱負水準  案例或故事討論  講述
 服務學習  學生課後書面報告  小組討論  參訪
 學生上台報告  腦力激盪  學生實作  角色演練
 習題練習  影片欣賞與討論  採訪  e化教學
 審議式民主  觀察與資料收集  一分鐘回饋  其他
二、參考書目 (Reference)
[符合教學目標之參考書目]
教科書:
(採用自編講義授課)

參考書目與資料:
1.兩性問題:林大巧、劉明德著;揚智文化事業公司(2001年6月)。
2.兩性問題:胡興梅編著;三民書局(2001年2月)。
3.性別平等教育:晏涵文、黃富源主編;一家親文化有限公司(2002年11月)。
4.性屬關係(上)(下):王雅各主編;心理出版社(1999年10月)。
5.兩性關係與教育:徐西森著;心理出版社(2003年9月)。
6.兩性關係:李銀河著;五南圖書公司(2004年9月)。
7.兩性教育:劉秀娟編著;揚智文化事業公司(1999年10月)。
8.性、兩性關係與性教育:晏涵文著;心理出版社(2004年9月)。
9.性別議題導論:潘慧玲主編;高等教育文化事業公司(2003年10月)。
10.愛‧婚姻‧家庭:楊士毅著;揚智文化事業公司(1996年12月)。
11.感情‧婚姻‧家庭:張春興主編;桂冠圖書公司(1996年11月)。
12.兩性教育與生涯規劃-團體諮商主題工作坊:楊國樞主編,李郁文、邱美華著;桂冠圖書公司(2001年9月)。
13.性別向度與台灣社會:黃淑玲、游美惠主編;巨流圖書公司(2007年7月)。
14.性騷擾與性別歧視:凱瑟琳、麥金儂著,賴慈芸、雷文玫、李金梅譯;(1993年)。
15.女性主義與兩性關係:林麗珊著;五南圖書公司(2007年10月)。
16.兩性平權(立法報章專輯):立法院國會圖書館編著;立法院國會圖書館(2002年8月)。
17.性別主流化與國家發展:尤美女律師;總統府性別主流化諮詢顧問小組第一次會議專題報告。
18.性別主流化:行政院婦女權益促進會陳惠馨委員(2005年7月30日)。
19.什麼是性別主流化:Yahoo奇摩網頁<性別主流化專區>(2008/10/7)。
20.聯合國開發計畫署(UNDP)「Human Development Report 2006」、行政院主計處,行政院主計網(2008年10月)
21.最新簡明六法,五南法學研究中心;五南圖書出版股份有限公司(2008年8月)。
22.新聞相關時事個案案例報導。
三、教學進度
(Syllabi)
[符合教學目標之教學進度]
2011/2/21 授課內容:性別平等與生活教學計畫及課程介紹(相見歡----) 黃文瑞
2011/2/28 (和平紀念日放假) 黃文瑞
2011/3/7 授課內容:性別平等(Gender equality)、性別主流化(Gender mainstreaming)理念與發展趨勢 黃文瑞
2011/3/14 授課內容:性別差異、兩性差異衝突與和諧 黃文瑞
2011/3/21 授課內容:性別平等教育機會與社會變遷 黃文瑞
2011/3/28 授課內容:性別平等保障男女婚姻自主 黃文瑞
2011/4/4 授課內容:(04/04校慶補假一天) 黃文瑞
2011/4/11 授課內容:性別平等提供夫妻新的家庭經營模式 黃文瑞
2011/4/18 授課內容:(04/18期中考試-繳交期中報告) 黃文瑞
2011/4/25 授課內容:夫妻財產制與經濟平等的保障 黃文瑞
2011/5/2 授課內容:勞燕分飛-夫妻離婚的平權問題 黃文瑞
2011/5/9 授課內容:性別平等,兒子、女兒都有同等繼承權 黃文瑞
2011/5/16 授課內容:性別工作平等-就業歧視的禁止 黃文瑞
2011/5/23 授課內容:男歡女愛,性自主權的保障 黃文瑞
2011/5/30 授課內容:性別平等:生兒育女、優生保健 黃文瑞
2011/6/6 授課內容:(端午節放假一天) 黃文瑞
2011/6/13 授課內容:性別平等:餘桃斷袖酷兒情-同性戀的尊重與接納 黃文瑞
2011/6/20 授課內容:(06/21期末考試-繳交期末報告)(Say good-bye!-----) 黃文瑞
四、多元評量方法
(Evaluation)
[所勾選評量方法之評分加總為100分]
評量方式分數評量方式分數
 實作測驗   0  期中筆試   0
 隨堂筆試測驗   0  期末筆試   0
 小組作業   0  期中報告 30
 服務日誌   0  期末報告 30
 口試   0  專題報告   0
 個人上台報告   0  實作作品與反思   0
 小組上台報告 10  前後測比較進步與成長   0
 出席狀況 20  課堂參與與表現 10
 心得與反思報告   0  其他   0
五、講義位址(http://)