0992學期 課程基本資料/Course Information
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系所 / 年級 |
通識課程 1年級 |
課號 / 班別 |
GOG00330 / A |
學分數 |
2學分 |
選 / 必修 |
通識 |
科目中文名稱 |
材料科學之生活與應用-4 |
科目英文名稱 |
Material science in daily life |
主要授課老師 |
陳兆南 |
開課期間 |
一學年之下學期 |
人數上限 |
81 人 |
已選人數 |
79 人 |
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間
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第1週 / 第18週 / I307 / 星期2第06節
第1週 / 第18週 / I307 / 星期2第05節
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教學綱要/syllabus |
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入) |
一、教學目標所要達成之能力培養項目: [依據課程委員會審議通過之課程與基本素養/核心能力關聯表填寫] |
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies |
相關性 Relevance |
高度相關 |
中度相關 |
健康 Health [具有促進身體、心理以及靈性健康的良好習慣] |
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關懷 Care [具有實踐關懷自己(尊重生命、感恩惜福)、關懷他人 (孝親尊長、同理尊重、團隊合作)、關懷社會(扶助弱勢、服務社區)、以及關懷世界(愛護地球、多元文化) 的行動力] |
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創新 Innovation [具有創造特色的原創力與求新、求變及應變的能力] |
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卓越 Excellence [具有追求自我突破,並能終身學習,以不斷因應社會與時代需求的企圖心] |
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中文能力 Chinese Competencies[具有中文閱讀賞析、文字運用表達及文書處理能力] |
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英文能力 English Competencies[具有英文閱讀、寫作及聽講之溝通能力] |
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資訊能力 Information Competencies[具有常用的電腦軟體操作及利用網際網路中豐富資源的能力] |
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二、教學目標 (Objective) |
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
基於通識全人素養教育的理念,使非理工科系學生對材料科學及應用有基本的認識,讓學生對材料科學及分析方法有初步的認知,進而培養學生應用材料科學的思考能力。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
本課程著重於光電、生醫、高分子等不同材料的性質、製程介紹和一般生活上應用而非原理的探討,使學生能將所學的材料科學加以日常生活化
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
使學生體會所學的材料科學與生活、工程及醫療之關連性與重要性,培養學生對材料科學的興趣進而了解材料科學。
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三、符合教學目標之課程內容設計 |
以多媒體輔助進行課堂講授和問題討論、影片及投影片教學。 |
四、先修科目 (Pre Course) |
無 |
第二部分/Part II |
一、多元教學方法 (Teaching Method) |
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二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之參考書目] |
1. ”Elements of Materials Science and Engineering” Lawrence H. Van Vlack原著、李志偉、劉森源、張庭瑞譯,文京圖書有限公司。 2.馬振基主編”奈米材料科技原理與應用”,全華書局。 3.蘇金豆"科技與生活"ISBN:9861504389,新文京。
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三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之教學進度] |
2011/2/22 |
人類的文明與材料科學發展 |
陳兆南 |
2011/3/1 |
生活中的材料科學 |
陳兆南 |
2011/3/8 |
科技與材料 |
陳兆南 |
2011/3/15 |
科技與材料 |
陳兆南 |
2011/3/22 |
高分子材料與應用 |
陳兆南 |
2011/3/29 |
陶瓷材料與應用 |
陳兆南 |
2011/4/5 |
生醫材料與應用 |
陳兆南 |
2011/4/12 |
電子材料與應用 |
陳兆南 |
2011/4/19 |
期中考 |
陳兆南 |
2011/4/26 |
光電材料與應用 |
陳兆南 |
2011/5/3 |
半導體材料與應用 |
陳兆南 |
2011/5/10 |
奈米材料結構與特性 |
陳兆南 |
2011/5/17 |
奈米材料的應用 |
陳兆南 |
2011/5/24 |
材料科學與生活---食的科學 |
陳兆南 |
2011/5/31 |
材料科學與生活---衣的科學 |
陳兆南 |
2011/6/7 |
材料科學與生活---住的科學 |
陳兆南 |
2011/6/14 |
材料科學與生活---行的科學 |
陳兆南 |
2011/6/21 |
期末報告 |
陳兆南 |
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四、多元評量方法 (Evaluation) [所勾選評量方法之評分加總為100分] |
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五、講義位址(http://) |
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