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0992學期 課程基本資料/Course Information

系所 / 年級
通識課程  1年級
課號 / 班別
GOG00323 / A
學分數
2學分
選 / 必修
通識
科目中文名稱
書法進階-4
科目英文名稱
Calligraphy Arts Step
主要授課老師
林木村
開課期間
一學年之下學期
人數上限
81 人
已選人數
78人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間

第1週 / 第18週 / A005 / 星期1第03節
第1週 / 第18週 / A005 / 星期1第04節

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所要達成之能力培養項目:
[依據課程委員會審議通過之課程與基本素養/核心能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance
高度相關 中度相關
健康 Health [具有促進身體、心理以及靈性健康的良好習慣] tick

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關懷 Care [具有實踐關懷自己(尊重生命、感恩惜福)、關懷他人 (孝親尊長、同理尊重、團隊合作)、關懷社會(扶助弱勢、服務社區)、以及關懷世界(愛護地球、多元文化) 的行動力]

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創新 Innovation [具有創造特色的原創力與求新、求變及應變的能力]

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卓越 Excellence [具有追求自我突破,並能終身學習,以不斷因應社會與時代需求的企圖心]

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中文能力 Chinese Competencies[具有中文閱讀賞析、文字運用表達及文書處理能力] tick

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英文能力 English Competencies[具有英文閱讀、寫作及聽講之溝通能力]

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資訊能力 Information Competencies[具有常用的電腦軟體操作及利用網際網路中豐富資源的能力]

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二、教學目標
(Objective)
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
     1.瞭解我國書法之起源、沿革、發展與變遷。 2.藉由研習文字形體之演進,歷代各體書法作品欣賞、分析、講解,了解我國書法藝術各體之特色及表現。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
     1.對各體書法技巧做系統說明,增進學生之認識。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
     1.引導學生從日常生活中去認知書法創作,豐盈人生、涵養性靈。
三、符合教學目標之課程內容設計
基本性: 今日學書法,不應考試,不為抄文,書法已為我國完全獨特之藝術,藉由課程介紹,滿足各種審美要求,對生活領域之為用,產生潛移默化,書法藝術的人生,乃至高精神領域之人生。 本體性: 書法藝術之刀與筆布列出中國書法藝術線條、姿態、動態之美,立體觀之認知(知)、
四、先修科目
(Pre Course)
  

第二部分/Part II

一、多元教學方法
(Teaching Method)
 由學生自訂學習目標與抱負水準  案例或故事討論  講述
 服務學習  學生課後書面報告  小組討論  參訪
 學生上台報告  腦力激盪  學生實作  角色演練
 習題練習  影片欣賞與討論  採訪  e化教學
 審議式民主  觀察與資料收集  一分鐘回饋  其他
二、參考書目 (Reference)
[符合教學目標之參考書目]
1.中國書法理論體系(熊秉明著)
2.中國書學概要(朱延獻著)
3.書法藝術與鑑賞(邱振中著)
4.中國文字結構分析論(王初慶著)
5.書法談叢(劉濤著)
6.中國書畫篆刻備忘錄(黃宏毅)
7.國學常識精要(邱變友等著)
8.文字學概要(裘錫圭)
9.書法教育月刊(蕙風堂出版)
10.2007、2008、2009國際書法學術研討會論文集(三冊
11.筆有千鈞任翕張(方全林著2002.2)上海科學技術出版
12.中國書法簡明史(高明一2009.5)雄獅美術
13.書法藝術與鑑賞(邱振中200.5)亞太出版
14.書法空間藝術(李蕭錕2005.8)石頭出版
15.中國書法理論體系(熊秉明1987.11)谷風
16.中國文字結構析論(王初慶1993.9)文史哲
17.書法文化精神(王岳川2008.4)北大出版
18.文字學概要(裘鍚圭1993.3)萬埢樓
19.殷墟甲骨文(馬如森2008.4)上海大學
20.書理書?研究(李郁周1997.3)蕙風堂
21.書法談叢(劉濤2001.12)蕙風堂
22.2007開FUN傳統,現代國際書法藝術研討會論文集
23.2008第六屆漢字書法教育國際學術研討會論文集
24.2009風華再現-兩岸書法發展學會研討會論文集
25.2010唐宋書法國際學術研討會論文集
26.中國書學概要(朱廷獻1991.7)台灣商務書局
三、教學進度
(Syllabi)
[符合教學目標之教學進度]
2011/2/21 書法的發展與源流 林木村
2011/2/28 歷代書法名跡及各家賞析 林木村
2011/3/7 歷代書法名跡及各家賞析 林木村
2011/3/14 書法的工具與書法美學原理 林木村
2011/3/21 執筆、運筆造型結構要領 林木村
2011/3/28 楷書範帖特色技法及習作 林木村
2011/4/4 楷書範帖特色技法及習作 林木村
2011/4/11 期末考(書法藝術基本常識測驗) 林木村
2011/4/18 隸書範帖特色技法及習作 林木村
2011/4/25 隸書範帖特色技法及習作 林木村
2011/5/2 篆書範帖特色技法及習作 林木村
2011/5/9 篆書範帖特色技法及習作 林木村
2011/5/16 行書範帖特色技法及習作 林木村
2011/5/23 行書範帖特色技法及習作 林木村
2011/5/30 作品章法、佈局、落款 林木村
2011/6/6 作品創作 林木村
2011/6/13 期末考(作品創作) 林木村
2011/6/20 書法藝術與生活概說 林木村
四、多元評量方法
(Evaluation)
[所勾選評量方法之評分加總為100分]
評量方式分數評量方式分數
 實作測驗   0  期中筆試 20
 隨堂筆試測驗 20  期末筆試 20
 小組作業   0  期中報告   0
 服務日誌   0  期末報告   0
 口試   0  專題報告   0
 個人上台報告   0  實作作品與反思   0
 小組上台報告   0  前後測比較進步與成長   0
 出席狀況 30  課堂參與與表現 10
 心得與反思報告   0  其他   0
五、講義位址(http://)