0992學期 課程基本資料/Course Information
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系所 / 年級 |
通識課程 1年級 |
課號 / 班別 |
GOG00322 / A |
學分數 |
2學分 |
選 / 必修 |
通識 |
科目中文名稱 |
新時代軟知識軟能力學習-4 |
科目英文名稱 |
Learning The Soft knowledge and Capabilities in the Modern Time |
主要授課老師 |
蕭芳華 |
開課期間 |
一學年之下學期 |
人數上限 |
72 人 |
已選人數 |
57 人 |
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間
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第1週 / 第18週 / I312 / 星期4第06節
第1週 / 第18週 / I312 / 星期4第05節
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教學綱要/syllabus |
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入) |
一、教學目標所要達成之能力培養項目: [依據課程委員會審議通過之課程與基本素養/核心能力關聯表填寫] |
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies |
相關性 Relevance |
高度相關 |
中度相關 |
健康 Health [具有促進身體、心理以及靈性健康的良好習慣] |
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關懷 Care [具有實踐關懷自己(尊重生命、感恩惜福)、關懷他人 (孝親尊長、同理尊重、團隊合作)、關懷社會(扶助弱勢、服務社區)、以及關懷世界(愛護地球、多元文化) 的行動力] |
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創新 Innovation [具有創造特色的原創力與求新、求變及應變的能力] |
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卓越 Excellence [具有追求自我突破,並能終身學習,以不斷因應社會與時代需求的企圖心] |
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中文能力 Chinese Competencies[具有中文閱讀賞析、文字運用表達及文書處理能力] |
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英文能力 English Competencies[具有英文閱讀、寫作及聽講之溝通能力] |
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資訊能力 Information Competencies[具有常用的電腦軟體操作及利用網際網路中豐富資源的能力] |
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二、教學目標 (Objective) |
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
瞭解和應用知識技能透過良好的人際溝通、團隊合作等能力達成工作使命。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
學生能發揮軟能力,包括溝通能力、解決問題能力、工作態度、穩定度和抗壓性、關懷他人能力等,並讓學生從根本改變而內化為個人價值觀。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
提高自我價值:
透過關懷學習單元,每堂課進行個案分析,並選定選修這門課的同班同學作為一學期固定關懷的對象,觀察結果並做紀錄,提升日後在職場中的軟能力。
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三、符合教學目標之課程內容設計 |
教材:服務學習中自我省思, 做和改,與關懷他人 |
四、先修科目 (Pre Course) |
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第二部分/Part II |
一、多元教學方法 (Teaching Method) |
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二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之參考書目] |
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三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之教學進度] |
2011/2/24 |
(請注意第一週就開始上課)
虛懷若谷看世界,開源節流增見聞(上)
自心開發課程:傾聽多元意見能力之養成。
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蕭芳華 |
2011/3/3 |
虛懷若谷看世界,開源節流增見聞(下)
自心開發課程:傾聽多元意見能力之養成。
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蕭芳華 |
2011/3/10 |
專注心力勿散亂,避難趨福沒問題(上)
自心開發課程:工作能力之養成。
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蕭芳華 |
2011/3/17 |
專注心力勿散亂,避難趨福沒問題(下)
自心開發課程:工作能力之養成。
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蕭芳華 |
2011/3/24 |
人外有人、山外有山,驕慢心壞大事(上)
人際關係課程。
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蕭芳華 |
2011/3/31 |
人外有人、山外有山,驕慢心壞大事(下)
人際關係課程。
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蕭芳華 |
2011/4/7 |
生命珍貴不易得,正確投資不虛度(上)
生命教育課程。
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蕭芳華 |
2011/4/14 |
生命珍貴不易得,正確投資不虛度(下)
生命教育課程。
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蕭芳華 |
2011/4/21 |
期中考 |
蕭芳華 |
2011/4/28 |
不受外在環境擾,打造心靈防護罩(上)
自心開發課程:學做自己的主人。
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蕭芳華 |
2011/5/5 |
不受外在環境擾,打造心靈防護罩(下)
自心開發課程:學做自己的主人。
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蕭芳華 |
2011/5/12 |
一磚一瓦從地起,投機取巧過患多(上)
自心開發課程:解決問題能力之養成。
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蕭芳華 |
2011/5/19 |
一磚一瓦從地起,投機取巧過患多(下)
自心開發課程:解決問題能力之養成。
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蕭芳華 |
2011/5/26 |
施比受更有福,勿以善小而不為(上)
服務學習課程:關懷自、他能力之養成。
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蕭芳華 |
2011/6/2 |
施比受更有福,勿以善小而不為(下)
服務學習課程:關懷自、他能力之養成。
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蕭芳華 |
2011/6/9 |
邊做邊學邊修改,解決問題有方法(上)歡喜改(上)
服務學習課程:關懷自、他能力之養成。
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蕭芳華 |
2011/6/16 |
邊做邊學邊修改,解決問題有方法(下)
服務學習課程:關懷自、他能力之養成。
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蕭芳華 |
2011/6/23 |
期末考 |
蕭芳華 |
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四、多元評量方法 (Evaluation) [所勾選評量方法之評分加總為100分] |
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五、講義位址(http://) |
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