0992學期 課程基本資料/Course Information
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系所 / 年級 |
通識課程 1年級 |
課號 / 班別 |
GOG00318 / A |
學分數 |
2學分 |
選 / 必修 |
通識 |
科目中文名稱 |
海洋科技與未來-3 |
科目英文名稱 |
Currant Topics in The Future of Marine Science and Technology |
主要授課老師 |
謝承紘 |
開課期間 |
一學年之下學期 |
人數上限 |
91 人 |
已選人數 |
80 人 |
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間
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第1週 / 第18週 / I306 / 星期2第07節
第1週 / 第18週 / I306 / 星期2第08節
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教學綱要/syllabus |
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入) |
一、教學目標所要達成之能力培養項目: [依據課程委員會審議通過之課程與基本素養/核心能力關聯表填寫] |
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies |
相關性 Relevance |
高度相關 |
中度相關 |
健康 Health [具有促進身體、心理以及靈性健康的良好習慣] |
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關懷 Care [具有實踐關懷自己(尊重生命、感恩惜福)、關懷他人 (孝親尊長、同理尊重、團隊合作)、關懷社會(扶助弱勢、服務社區)、以及關懷世界(愛護地球、多元文化) 的行動力] |
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創新 Innovation [具有創造特色的原創力與求新、求變及應變的能力] |
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卓越 Excellence [具有追求自我突破,並能終身學習,以不斷因應社會與時代需求的企圖心] |
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中文能力 Chinese Competencies[具有中文閱讀賞析、文字運用表達及文書處理能力] |
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英文能力 English Competencies[具有英文閱讀、寫作及聽講之溝通能力] |
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資訊能力 Information Competencies[具有常用的電腦軟體操作及利用網際網路中豐富資源的能力] |
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二、教學目標 (Objective) |
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
教育部於96年公布以海洋為核心之「海洋教育政策白皮書」,其目標為強化國民海洋教育基本知能與素養,促使全民認識海洋、熱愛海洋、善用海洋、珍惜海洋及具備海洋國際觀的思維和行動。而本課程開立的精神是為了推廣海洋教育與幫助修課學生對保護海洋概念的提升,透過認識海洋及其豐富的內涵來幫助修課學生拓寬環境保護及保育的思維與視野,以培養其「關懷地球」的「多元智能」。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
使學生能獲得運用與實做海洋科技與未來理論與概念之技巧
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
引發學生對海洋科技與未來之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習
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三、符合教學目標之課程內容設計 |
課程之開設主要為提昇大學通識與基礎教育而開設海洋相關主題取向之通識課程,以提昇學生對海洋研究歷史、海洋的構造、海水的組成與特性、大氣與海洋的流動、全球暖化與聖嬰現象、潮汐與波浪、海嘯、海洋生物組成分布與季節變化、沿岸的構造與特性差異等海洋環境、海洋生物科技、水產業、海洋法政事務及海洋人文相關議題之認知與理解。授課內容整合:「台灣的海洋人文」、「海洋自然環境與生物生態」、「海洋環境的污染與保護」、「海洋生物科技發展」與「永續管理」等五個具有通識教育核心精神的主題。目標是加強修課同學對於海洋環境生命力的認知,使修課同學熟悉我們週遭的大海及海岸,領悟自己對環境保護及保育的責任感及建立正確的環境觀。 |
四、先修科目 (Pre Course) |
無 |
第二部分/Part II |
一、多元教學方法 (Teaching Method) |
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二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之參考書目] |
邵廣昭(2000)。藍色運動: 尋回台灣的海洋生物。台北:聯合文學出版社有限公司。 鄭明修(2000),「台灣海洋生物」,光華畫報出版社。 邵廣昭(1999)。海洋生態學。台北:明文書局股份有限公司。 尹萍(2006),「海洋台灣」,天下雜誌公司。
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三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之教學進度] |
2011/2/22 |
課程簡介 |
謝承紘 |
2011/3/1 |
海洋環境介紹 |
謝承紘 |
2011/3/8 |
相關影片欣賞:海洋環境探索 |
謝承紘 |
2011/3/15 |
分組議題討論:地震與海嘯 |
謝承紘 |
2011/3/22 |
海洋文化介紹 |
謝承紘 |
2011/3/29 |
相關影片欣賞:Discovery |
謝承紘 |
2011/4/5 |
水產食品產業介紹 |
謝承紘 |
2011/4/12 |
產業實地參訪 |
謝承紘 |
2011/4/19 |
期中考 |
謝承紘 |
2011/4/26 |
海洋組成與物理化學性質 |
謝承紘 |
2011/5/3 |
相關影片欣賞 |
謝承紘 |
2011/5/10 |
海洋生物介紹 |
謝承紘 |
2011/5/17 |
分組議題討論:海洋資源與保育 |
謝承紘 |
2011/5/24 |
海洋新興科技與研究現況 |
謝承紘 |
2011/5/31 |
分組議題討論:海洋生物科技與應用 |
謝承紘 |
2011/6/7 |
海洋資源開發與永續經營觀念 |
謝承紘 |
2011/6/14 |
海洋環境實地探索 |
謝承紘 |
2011/6/21 |
期末考 |
謝承紘 |
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四、多元評量方法 (Evaluation) [所勾選評量方法之評分加總為100分] |
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五、講義位址(http://) |
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