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0992學期 課程基本資料/Course Information
系所 / 年級
通識課程  1年級
課號 / 班別
GOG00308 / A
學分數
 2學分
選 / 必修
 通識
科目中文名稱
 台灣歷史與人物-1
科目英文名稱
 Taiwan History and People
主要授課老師
 李昭毅
開課期間
 一學年之下學期
人數上限
 75 人
已選人數
 71 人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間

第1週 / 第18週 / M117 / 星期4第07節
第1週 / 第18週 / M117 / 星期4第08節

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所要達成之能力培養項目:
[依據課程委員會審議通過之課程與基本素養/核心能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance
高度相關 中度相關
健康 Health [具有促進身體、心理以及靈性健康的良好習慣]

.

.
關懷 Care [具有實踐關懷自己(尊重生命、感恩惜福)、關懷他人 (孝親尊長、同理尊重、團隊合作)、關懷社會(扶助弱勢、服務社區)、以及關懷世界(愛護地球、多元文化) 的行動力] tick

.
創新 Innovation [具有創造特色的原創力與求新、求變及應變的能力]

.

 tick
卓越 Excellence [具有追求自我突破，並能終身學習，以不斷因應社會與時代需求的企圖心]

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中文能力 Chinese Competencies[具有中文閱讀賞析、文字運用表達及文書處理能力]

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 tick
英文能力 English Competencies[具有英文閱讀、寫作及聽講之溝通能力]

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.
資訊能力 Information Competencies[具有常用的電腦軟體操作及利用網際網路中豐富資源的能力]

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二、教學目標
(Objective)
 1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
     認識臺灣歷史發展、各領域傑出人物以及歷史與人物間的關係。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
     訪問親友，瞭解身邊人物的生命歷程與歷史背景的關係。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
     瞭解臺灣重要的歷史人物對這塊土地上的貢獻，深化學生對臺灣歷史文化的認識，並啟發學生對這塊土地的人文關懷。
三、符合教學目標之課程內容設計
 不同族群對土地的貢獻：原住民、大陸閩粵移民、西方傳教士、日本統治階層與學者、戰後遷臺人物等不同時期來自不同地域的人物，對臺灣歷史發展皆有不同層面的影響。 不同領域對土地的貢獻：政治運動者、社運人士、文學家、藝術家、工程師、醫師、慈善家、知識份子、中央和地方官員、大眾傳播媒體創辦人、軍人等社會各領域的傑出人物，對臺灣各領域的建設與文化皆有不同層面的貢獻。 歷史與人物關係：針對每個人物的個人經歷、歷史背景進行分析，探討時代與人物之間的發展關係。 對學生之啟發：透過對不同時代、領域、地域的人物生平的認識，刺激學生思考臺灣土地生命力的孕生、特質和變遷的脈絡，啟發學生對個人生命的省思以及對土地的關懷，培養大學生應有的人文素養。
四、先修科目
(Pre Course)
   

第二部分/Part II
一、多元教學方法
(Teaching Method)
 由學生自訂學習目標與抱負水準  案例或故事討論  講述
 服務學習  學生課後書面報告  小組討論  參訪
 學生上台報告  腦力激盪  學生實作  角色演練
 習題練習  影片欣賞與討論  採訪  e化教學
 審議式民主  觀察與資料收集  一分鐘回饋  其他
二、參考書目 (Reference)
[符合教學目標之參考書目]
 張炎憲、李筱峰、莊永明主編，《台灣近代名人誌》，1-4冊，台北：自立晚報，1987年。
曹永和等編著，《台灣歷史人物與事件》，1-4冊，台北：國立空中大學，2002年。
三、教學進度
(Syllabi)
[符合教學目標之教學進度]
2011/2/24 課程簡介與基本概念。 李昭毅
2011/3/3 歷史人物研究與評析。 李昭毅
2011/3/10 ◇殖民者的推手—後藤新平。 ◇帝國的足跡—伊能嘉矩。 李昭毅
2011/3/17 ◇夾縫中的民族運動者—林獻堂。◇熱血的政治運動家—蔣渭水。 李昭毅
2011/3/24 ◇臺灣醫學之父—杜聰明。◇臺灣新文學之父—賴和。 李昭毅
2011/3/31 ◇壓不扁的玫瑰—楊逵。◇紅色女性先鋒—謝雪紅。 李昭毅
2011/4/7 ◇尋找桃源的書生—林茂生。◇亞細亞的孤兒—吳濁流。 李昭毅
2011/4/14 ◇雪染的油彩—陳澄波。 李昭毅
2011/4/21 期中考 李昭毅
2011/4/28 ◇不斷再生—馬偕。◇人間大愛—施乾與清水照子。 李昭毅
2011/5/5 ◇荒原之泉—八田與一。◇書寫地史的疾行者—林朝棨。 李昭毅
2011/5/12 ◇自由之道的指引者—雷震。 李昭毅
2011/5/19 ◇自由思想學者—殷海光。◇新史學奠基者—傅斯年。 李昭毅
2011/5/26 ◇「西北王」—胡宗南。◇臺灣經濟沙皇—尹仲容。 李昭毅
2011/6/2 ◇沉默的雷聲—吳三連。 李昭毅
2011/6/9 ◇高山船長—高一生。◇民主長征路上的女性參政者—許世賢。 李昭毅
2011/6/16 ◇臺獨運動的先驅—王育德。 李昭毅
2011/6/23 期末考 李昭毅
四、多元評量方法
(Evaluation)
[所勾選評量方法之評分加總為100分]
評量方式 分數 評量方式 分數
 實作測驗   0  期中筆試  35
 隨堂筆試測驗   0  期末筆試  35
 小組作業   0  期中報告   0
 服務日誌   0  期末報告   0
 口試   0  專題報告   0
 個人上台報告   0  實作作品與反思   0
 小組上台報告   0  前後測比較進步與成長   0
 出席狀況  15  課堂參與與表現  15
 心得與反思報告   0  其他   0
五、講義位址(http://)