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0992學期 課程基本資料/Course Information

系所 / 年級
通識課程  1年級
課號 / 班別
GOG00249 / A
學分數
2學分
選 / 必修
通識
科目中文名稱
醫學探索-3
科目英文名稱
Medical Discovery
主要授課老師
黃佩珍
開課期間
一學年之下學期
人數上限
87 人
已選人數
70人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間

第1週 / 第18週 / I308 / 星期4第05節
第1週 / 第18週 / I308 / 星期4第06節

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所要達成之能力培養項目:
[依據課程委員會審議通過之課程與基本素養/核心能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance
高度相關 中度相關
健康 Health [具有促進身體、心理以及靈性健康的良好習慣] tick

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關懷 Care [具有實踐關懷自己(尊重生命、感恩惜福)、關懷他人 (孝親尊長、同理尊重、團隊合作)、關懷社會(扶助弱勢、服務社區)、以及關懷世界(愛護地球、多元文化) 的行動力]

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tick
創新 Innovation [具有創造特色的原創力與求新、求變及應變的能力]

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卓越 Excellence [具有追求自我突破,並能終身學習,以不斷因應社會與時代需求的企圖心]

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tick
中文能力 Chinese Competencies[具有中文閱讀賞析、文字運用表達及文書處理能力]

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英文能力 English Competencies[具有英文閱讀、寫作及聽講之溝通能力]

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資訊能力 Information Competencies[具有常用的電腦軟體操作及利用網際網路中豐富資源的能力]

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二、教學目標
(Objective)
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
     醫學乃伴隨著人類的文明發展,為維護人類生存與健康之最基本,也是最重要的知識之一。人是個生物,卻由化學分子組成,而每天需要由各種無生物營養素,經消化、吸收、代謝以維持正常能量及生理功能,真是奧妙。本課程以科學探索的精神,逐步穿越跨領域的障礙,建構學習醫學新知的能力。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
     科技是人類生活品質提升與文明進步的原動力,現代醫學也大量運用科技于醫學中,包含檢驗與治療,而得以產生許多新的發展。課程內容除了醫學知識,也介紹電子、影像、材料等不同領域之知識在醫學上的應用,有助於啟發學生發展專業研究之直觀與創意,賦與專業知識新的詮釋與意涵及應用知識的能力。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
     一個人健康只有15%取?于醫學和藥物,85%取?于人的生活方式,例如中醫藥學就不只強調人類對自己身體心理的認知,也重視人與大自然的影響與互動。醫學為維護人類生存與健康之最基本,也是最重要的知識之一。課程從基因引入基礎生命現象,讓學生了解,即使在競爭激烈的環境中,基因有它的對策,能讓強者和弱者和平共存,而產生多樣化的結果,並藉由多樣化,適應環境,適應這個地球。而透過現代醫學的研究,能更開拓學生的視野。
三、符合教學目標之課程內容設計
學生是課程學習的主體,課程設計希望吸引不同領域同學的興趣,醫學是處理疾病與維護健康的一門學問,本課程設計以常見的議題為主,利用主題討論的方式,輔以影像的生動性融入課程中,使學生暸解不同領域之知識在醫學上的應用,邀請學生共同探索現代醫學中的豐富內涵。
四、先修科目
(Pre Course)
  

第二部分/Part II

一、多元教學方法
(Teaching Method)
 由學生自訂學習目標與抱負水準  案例或故事討論  講述
 服務學習  學生課後書面報告  小組討論  參訪
 學生上台報告  腦力激盪  學生實作  角色演練
 習題練習  影片欣賞與討論  採訪  e化教學
 審議式民主  觀察與資料收集  一分鐘回饋  其他
二、參考書目 (Reference)
[符合教學目標之參考書目]
醫學新知系列影片
DNA時代系列影片
生命科學概論胡若梅等文京
三、教學進度
(Syllabi)
[符合教學目標之教學進度]
2011/2/24 醫學探索:從複製科技談起 黃佩珍
2011/3/3 人體的奧秘 黃佩珍
2011/3/10 DNA的時代 黃佩珍
2011/3/17 基因與疾病I 黃佩珍
2011/3/24 基因與疾病II 黃佩珍
2011/3/31 蛋白質藥物 黃佩珍
2011/4/7 組職再生 黃佩珍
2011/4/14 期中考 黃佩珍
2011/4/21 人體構造 黃佩珍
2011/4/28 人體透視 醫學顯影技術 黃佩珍
2011/5/5 醫療革新 高科技醫學 黃佩珍
2011/5/12 死亡與老化 黃佩珍
2011/5/19 DNA的未來 黃佩珍
2011/5/26 如何吃才健康 黃佩珍
2011/6/2 體重控制 黃佩珍
2011/6/9 排毒養生 黃佩珍
2011/6/16 課程檢討 黃佩珍
2011/6/23 期末考 黃佩珍
四、多元評量方法
(Evaluation)
[所勾選評量方法之評分加總為100分]
評量方式分數評量方式分數
 實作測驗   0  期中筆試   0
 隨堂筆試測驗   0  期末筆試   0
 小組作業   0  期中報告 30
 服務日誌   0  期末報告 30
 口試   0  專題報告   0
 個人上台報告   0  實作作品與反思   0
 小組上台報告 10  前後測比較進步與成長   0
 出席狀況 10  課堂參與與表現 20
 心得與反思報告   0  其他   0
五、講義位址(http://)