0992學期 課程基本資料/Course Information
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系所 / 年級 |
通識課程 1年級 |
課號 / 班別 |
GOG00209 / A |
學分數 |
2學分 |
選 / 必修 |
通識 |
科目中文名稱 |
經典文學中的愛情世界-1 |
科目英文名稱 |
Love world in classical literature |
主要授課老師 |
黃淑貞 |
開課期間 |
一學年之下學期 |
人數上限 |
68 人 |
已選人數 |
65 人 |
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間
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第1週 / 第18週 / I116 / 星期4第06節
第1週 / 第18週 / I116 / 星期4第05節
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教學綱要/syllabus |
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入) |
一、教學目標所要達成之能力培養項目: [依據課程委員會審議通過之課程與基本素養/核心能力關聯表填寫] |
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies |
相關性 Relevance |
高度相關 |
中度相關 |
健康 Health [具有促進身體、心理以及靈性健康的良好習慣] |
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關懷 Care [具有實踐關懷自己(尊重生命、感恩惜福)、關懷他人 (孝親尊長、同理尊重、團隊合作)、關懷社會(扶助弱勢、服務社區)、以及關懷世界(愛護地球、多元文化) 的行動力] |
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創新 Innovation [具有創造特色的原創力與求新、求變及應變的能力] |
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卓越 Excellence [具有追求自我突破,並能終身學習,以不斷因應社會與時代需求的企圖心] |
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中文能力 Chinese Competencies[具有中文閱讀賞析、文字運用表達及文書處理能力] |
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英文能力 English Competencies[具有英文閱讀、寫作及聽講之溝通能力] |
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資訊能力 Information Competencies[具有常用的電腦軟體操作及利用網際網路中豐富資源的能力] |
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二、教學目標 (Objective) |
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
比較古典小說與現代小說對愛情故事表達的差異。從文化與歷史的角度,了解在不同的時代有不同的愛情詮釋,能對愛情建立一個正確的觀點,如此學生在閱讀不同的文本時,能以一客觀的態度給予書中人物評價。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
藉由分組研討的訓練,使學生以客觀態度探究自己的價值。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
從閱讀文本中陶冶愛與美的性格。
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三、符合教學目標之課程內容設計 |
本課程主要是從古典愛情故事與現代愛情故事分析人物性格及造就悲喜劇的原因。 |
四、先修科目 (Pre Course) |
無 |
第二部分/Part II |
一、多元教學方法 (Teaching Method) |
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二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之參考書目] |
自編講義 |
三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之教學進度] |
2011/2/21 |
從古典文學與現代文學來看愛情的演變,分析女性的愛恨情仇
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黃淑貞 |
2011/2/28 |
從神話〈韓憑夫婦〉與小說〈梁祝〉來看愛情不死
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黃淑貞 |
2011/3/7 |
從聊齋〈倩女幽魂〉來看中國小說特色之一─人鬼戀
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黃淑貞 |
2011/3/14 |
昨夜紅樓昨夜夢──談十二金釵的愛情悲劇
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黃淑貞 |
2011/3/21 |
前世今生的情緣──佛教文學中的愛情故事
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黃淑貞 |
2011/3/28 |
誰來解這愛情隱衷:從「人間四月天」談起
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黃淑貞 |
2011/4/4 |
誰來解這愛情隱衷:從「人間四月天」談起 |
黃淑貞 |
2011/4/11 |
特別的戀情,給特別的你
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黃淑貞 |
2011/4/18 |
期中考 |
黃淑貞 |
2011/4/25 |
談瓊瑤小說的不食人間煙火
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黃淑貞 |
2011/5/2 |
從鐘理和〈貧賤夫妻〉來看不離不棄的同姓姻緣
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黃淑貞 |
2011/5/9 |
談白先勇《孽子》的同性之愛
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黃淑貞 |
2011/5/16 |
蘇童《妻妾成群》中的愛與性
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黃淑貞 |
2011/5/23 |
斷掌的愛情,談蕭麗紅《桂花巷》的命定說
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黃淑貞 |
2011/5/30 |
變調婚姻中的犧牲,以張曼娟〈海水正藍〉為例
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黃淑貞 |
2011/6/6 |
從痞子蔡《第一次親密接觸》來看網路戀情的虛虛實實
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黃淑貞 |
2011/6/13 |
為自己的愛情把脈──談健康的兩性溝通方式
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黃淑貞 |
2011/6/20 |
期末考 |
黃淑貞 |
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四、多元評量方法 (Evaluation) [所勾選評量方法之評分加總為100分] |
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五、講義位址(http://) |
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