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0992學期 課程基本資料/Course Information

系所 / 年級
通識課程  1年級
課號 / 班別
GOG00200 / A
學分數
2學分
選 / 必修
通識
科目中文名稱
新聞媒體與公共關係-2
科目英文名稱
Mass Media and Public Relations
主要授課老師
唐福春
開課期間
一學年之下學期
人數上限
85 人
已選人數
78人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間

第1週 / 第18週 / A201 / 星期2第99節
第1週 / 第18週 / A201 / 星期2第10節
第1週 / 第18週 / A201 / 星期2第09節

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所要達成之能力培養項目:
[依據課程委員會審議通過之課程與基本素養/核心能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance
高度相關 中度相關
健康 Health [具有促進身體、心理以及靈性健康的良好習慣]

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tick
關懷 Care [具有實踐關懷自己(尊重生命、感恩惜福)、關懷他人 (孝親尊長、同理尊重、團隊合作)、關懷社會(扶助弱勢、服務社區)、以及關懷世界(愛護地球、多元文化) 的行動力] tick

.

創新 Innovation [具有創造特色的原創力與求新、求變及應變的能力]

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tick
卓越 Excellence [具有追求自我突破,並能終身學習,以不斷因應社會與時代需求的企圖心] tick

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中文能力 Chinese Competencies[具有中文閱讀賞析、文字運用表達及文書處理能力]

.

tick
英文能力 English Competencies[具有英文閱讀、寫作及聽講之溝通能力]

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資訊能力 Information Competencies[具有常用的電腦軟體操作及利用網際網路中豐富資源的能力]

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二、教學目標
(Objective)
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
     為使學生了解新聞的本質、新聞採訪技巧、新聞寫作的要領,尤其是傳授實地採訪的經驗,如專題報導、府會新聞、社會犯罪新聞、災難新聞與公關新聞、人文生活科技等分類採訪實戰,引導學生進入採訪寫作新領域。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
     一、透過對媒體特性、公共關係的知能,讓學生懂得行銷技巧及管道,將來有機會可以善用媒體,增加行銷能力。 二、經由實做的採訪,增加對採訪技巧的認識,及市場行銷概念,有助將來到社會適應能力。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
     一、講述媒體與公關的內涵,可以讓學生舉一反三,如在醫院任職,可以想像如何把病例變成新聞,進而引發學生新聞敏感度,在各行各業中增加新聞曝光度。 二、
三、符合教學目標之課程內容設計
1、製作PPT檔、時事報紙評論。 2、現場摸擬採訪、召開記者會。 3、採訪通知及新聞稿撰寫。 4、採訪製作一日遊、好吃的店、霧峰學等作業。 5、每週時事剪報參考。
四、先修科目
(Pre Course)
  

第二部分/Part II

一、多元教學方法
(Teaching Method)
 由學生自訂學習目標與抱負水準  案例或故事討論  講述
 服務學習  學生課後書面報告  小組討論  參訪
 學生上台報告  腦力激盪  學生實作  角色演練
 習題練習  影片欣賞與討論  採訪  e化教學
 審議式民主  觀察與資料收集  一分鐘回饋  其他
二、參考書目 (Reference)
[符合教學目標之參考書目]
1、實用新聞編採寫作 作者沈征郎 聯經出版社
2、當地新聞採訪與寫作 密蘇里新聞學院教授群 周知文 化。
3、大眾傳播理論 作者林東泰 師大書苑
4、編採手冊 聯合報系記者群 聯合報編輯部編印
三、教學進度
(Syllabi)
[符合教學目標之教學進度]
2011/2/22 一、淺談媒體生態:1、從「殺很大」廣告詞、無厘頭慧慈爆紅談起。2、台灣解嚴後平面媒體鼎盛。3、蘋果日報崛起,報紙版圖重整。4、電視的普及,衝擊到平面媒體雜誌、報紙生存。5、各地電台自有生存之道。6、網路盛行,成為未來最具特色的媒體。 唐福春
2011/3/1 二、網路知多少?:1、善用網路:網路傳播可說是無遠弗屆。2、社群網站受到學生、企業喜愛,連政治人物也瘋狂。3、網路的特色是行銷自己,人人都有影響力。4、網路下載,涉及智慧財產權問題。5、網路的陷阱及預防。6、一分鐘回饋及反思 唐福春
2011/3/8 三、新聞寫作:1、新聞的特性。2、新聞採訪通知格式、寫法。3、5W1H金字塔型的新聞寫作。4、新聞寫作的基本要求。5、新聞寫作的長短。6、人名、地名及職稱要查證清楚。 唐福春
2011/3/15 四、新聞寫作-2:1、新聞的特性。2、新聞採訪通知格式、寫法。3、5W1H金字塔型的新聞寫作。4、新聞寫作的基本要求。5、新聞寫作的長短。6、人名、地名及職稱要查證清楚。7、一分鐘回饋及反思 唐福春
2011/3/22 五、如何跟媒體打交道?:1、召開記者會傳播消息。2、撰寫新聞稿發佈週知。3、刊登廣告澄清或說明。4、正式或非正式的會議。5、協助媒體記者完成採訪。6、協助調查與訪談。 唐福春
2011/3/29 六、如何跟媒體打交道?-2:1、召開記者會傳播消息。2、撰寫新聞稿發佈週知。3、刊登廣告澄清或說明。4、正式或非正式的會議。5、協助媒體記者完成採訪。6、一分鐘回饋及反思。 唐福春
2011/4/5 七、面對媒體的藝術:1、給媒體要的新聞。2、舉辦展示會、活動促銷。3、塑造企業形象。4、設發言人、統一發言口徑。5、更正錯誤的新聞。6、刊登付費新聞:置入式行銷。 唐福春
2011/4/12 八、面對媒體的藝術:1、給媒體要的新聞。2、舉辦展示會、活動促銷。3、塑造企業形象。4、設發言人、統一發言口徑。5、更正錯誤的新聞。6、一分鐘回饋及反思。 唐福春
2011/4/19 九、期中考 唐福春
2011/4/26 十、創意與新聞:1、從文化創意談起。2、看台中市長胡志強的創意行銷手法。3、新竹市政米粉節創意案例。4、創意就是出其不意、拍案叫絕。5、創意的概念。6、創意的價值。 唐福春
2011/5/3 十一、創意與新聞-2:1、從文化創意談起。2、看台中市長胡志強的創意行銷手法。3、新竹市政米粉節創意案例。4、創意就是出其不意、拍案叫絕。5、創意的概念。6、一分鐘回饋及反思。 唐福春
2011/5/10 十二、新聞採訪的技巧:1、好的寫作源自好的採訪。2、與採訪對象交往的禁忌。3、隨時注意可發佈的消息來源。4、路線上例行採訪。5、突發事件、事故災難的現場採訪。6、採訪技巧因人而異。 唐福春
2011/5/17 十三、新聞採訪的技巧-2:1、好的寫作源自好的採訪。2、與採訪對象交往的禁忌。3、隨時注意可發佈的消息來源。4、路線上例行採訪。5、突發事件、事故災難的現場採訪。6、一分鐘回饋及反思。 唐福春
2011/5/24 十四、公關與危機:公關的定義。2、公關行銷的新挑戰。3、公關企劃與溝通:全省走透透、馬英九的long stay。4、面對危機,不迴避採訪。5、寧可少談話、不說話,否則就要誠實。6、想方設法把記者打發。 唐福春
2011/5/31 十五、照片是新聞的關鍵:1、一張照片的價值扺得過千字。2、圖片能把讀者的視線帶到新聞現場。3、照片畫面要美,還要能切題。4、照片最好是動態的。5、照片賞析。6、漫畫補足新聞畫面止的不足。 唐福春
2011/6/7 十六、照片是新聞的關鍵-2:1、一張照片的價值扺得過千字。2、圖片能把讀者的視線帶到新聞現場。3、照片畫面要美,還要能切題。4、照片最好是動態的。5、照片賞析。6、一分鐘回饋及反思。 唐福春
2011/6/14 十七、繳交期末作業及分組報告 唐福春
2011/6/21 十八、期末考 唐福春
四、多元評量方法
(Evaluation)
[所勾選評量方法之評分加總為100分]
評量方式分數評量方式分數
 實作測驗   0  期中筆試 20
 隨堂筆試測驗 20  期末筆試 20
 小組作業   0  期中報告   0
 服務日誌   0  期末報告 20
 口試   0  專題報告   0
 個人上台報告   0  實作作品與反思   0
 小組上台報告   0  前後測比較進步與成長   0
 出席狀況 20  課堂參與與表現   0
 心得與反思報告   0  其他   0
五、講義位址(http://)