0992學期 課程基本資料/Course Information
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系所 / 年級 |
通識課程 1年級 |
課號 / 班別 |
GOG00150 / A |
學分數 |
2學分 |
選 / 必修 |
通識 |
科目中文名稱 |
校園法律-4 |
科目英文名稱 |
Law in campus |
主要授課老師 |
蘇滿麗 |
開課期間 |
一學年之下學期 |
人數上限 |
52 人 |
已選人數 |
49 人 |
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間
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第1週 / 第18週 / A201 / 星期2第08節
第1週 / 第18週 / A201 / 星期2第07節
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教學綱要/syllabus |
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入) |
一、教學目標所要達成之能力培養項目: [依據課程委員會審議通過之課程與基本素養/核心能力關聯表填寫] |
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies |
相關性 Relevance |
高度相關 |
中度相關 |
健康 Health [具有促進身體、心理以及靈性健康的良好習慣] |
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關懷 Care [具有實踐關懷自己(尊重生命、感恩惜福)、關懷他人 (孝親尊長、同理尊重、團隊合作)、關懷社會(扶助弱勢、服務社區)、以及關懷世界(愛護地球、多元文化) 的行動力] |
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創新 Innovation [具有創造特色的原創力與求新、求變及應變的能力] |
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卓越 Excellence [具有追求自我突破,並能終身學習,以不斷因應社會與時代需求的企圖心] |
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中文能力 Chinese Competencies[具有中文閱讀賞析、文字運用表達及文書處理能力] |
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英文能力 English Competencies[具有英文閱讀、寫作及聽講之溝通能力] |
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資訊能力 Information Competencies[具有常用的電腦軟體操作及利用網際網路中豐富資源的能力] |
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二、教學目標 (Objective) |
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
透過本課程之引導,引領學生了解與認識有關校園環境生活中,包括國家教育基本觀念、師、生之身分、學校環境常見之法律問題等,透過通識概念之建立,推展校園的法治教育。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
增進修課學生之公民法治素養。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
以生活實例激發學生學習。
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三、符合教學目標之課程內容設計 |
補充資料 |
四、先修科目 (Pre Course) |
無 |
第二部分/Part II |
一、多元教學方法 (Teaching Method) |
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二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之參考書目] |
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三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之教學進度] |
2011/2/22 |
1序論 |
蘇滿麗 |
2011/3/1 |
2法律基本分類1 |
蘇滿麗 |
2011/3/8 |
3法律基本分類2 |
蘇滿麗 |
2011/3/15 |
4民法類型1-侵權 |
蘇滿麗 |
2011/3/22 |
4民法類型1-侵權 |
蘇滿麗 |
2011/3/29 |
6民法類型3-其他 |
蘇滿麗 |
2011/4/5 |
7刑法類型1 |
蘇滿麗 |
2011/4/12 |
8刑法類型2 |
蘇滿麗 |
2011/4/19 |
9期中考 |
蘇滿麗 |
2011/4/26 |
10刑法類型3 |
蘇滿麗 |
2011/5/3 |
11刑法類型4 |
蘇滿麗 |
2011/5/10 |
12行政法類型1 |
蘇滿麗 |
2011/5/17 |
13行政法類型2 |
蘇滿麗 |
2011/5/24 |
14行政法類型3 |
蘇滿麗 |
2011/5/31 |
15實例1 |
蘇滿麗 |
2011/6/7 |
16實例2 |
蘇滿麗 |
2011/6/14 |
17實例3 |
蘇滿麗 |
2011/6/21 |
18期末考 |
蘇滿麗 |
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四、多元評量方法 (Evaluation) [所勾選評量方法之評分加總為100分] |
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五、講義位址(http://) |
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