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0992學期 課程基本資料/Course Information

系所 / 年級
通識課程  1年級
課號 / 班別
GOG00030 / A
學分數
2學分
選 / 必修
通識
科目中文名稱
文學與電影-1
科目英文名稱
Literature and Movie
主要授課老師
王晴慧
開課期間
一學年之下學期
人數上限
116 人
已選人數
109人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間

第1週 / 第18週 / M008 / 星期2第05節
第1週 / 第18週 / M008 / 星期2第06節

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所要達成之能力培養項目:
[依據課程委員會審議通過之課程與基本素養/核心能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance
高度相關 中度相關
健康 Health [具有促進身體、心理以及靈性健康的良好習慣]

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tick
關懷 Care [具有實踐關懷自己(尊重生命、感恩惜福)、關懷他人 (孝親尊長、同理尊重、團隊合作)、關懷社會(扶助弱勢、服務社區)、以及關懷世界(愛護地球、多元文化) 的行動力]

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tick
創新 Innovation [具有創造特色的原創力與求新、求變及應變的能力]

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卓越 Excellence [具有追求自我突破,並能終身學習,以不斷因應社會與時代需求的企圖心]

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中文能力 Chinese Competencies[具有中文閱讀賞析、文字運用表達及文書處理能力] tick

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英文能力 English Competencies[具有英文閱讀、寫作及聽講之溝通能力]

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資訊能力 Information Competencies[具有常用的電腦軟體操作及利用網際網路中豐富資源的能力]

.

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二、教學目標
(Objective)
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
     本課程的教學目標,除了引導學生了解電影的文學性與文學的影像性之外,更重視藉由課程以拓廣學生視野、消除人的族群與文化上的偏見之目的。故於影片選取上,並非一般僅具娛樂價值而無心靈啟發者,而是著重於能涵容文化顯影,能涉及社會性、心理性、歷史性者,以使學生能由課程中,拓展文化視野,並進而激發對於不同種族,不同文化之間的相互了解與關懷。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
     以電影符號學及敘事學、美學等學科知識融入此課程,引導學生由觀看電影中,操作練習所習得之理論知識,以分析電影中的符號表現、主題內涵等,並分組練習、上台報告,以活化所習得之知識與概念。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
     本課程於設計上,著重發揮通識性,故所探討之主題乃是以人類及宇宙萬物作為主體出發,所探討的問題力求淺顯明白並具思考啟發性為主,以使學生藉由問題的探討而逐步穿越專業知識。
三、符合教學目標之課程內容設計
「文學與電影」課程的設計,不在於分析電影專業知識,乃是希望藉由一部甚至多部電影的某一點或某一面向作為出發點,由不同層面,談論與人、與萬物生命有關的問題,並進而引導學生體驗文學的多重性表現及感受視覺藝術對於生命的啟發。 本課程於設計上,著重發揮通識性,故所探討之主題乃是以人類及宇宙萬物作為主體出發,所探討的問題力求淺顯明白並具思考啟發性為主,以使學生藉由問題的探討而逐步穿越專業知識。
四、先修科目
(Pre Course)
  

第二部分/Part II

一、多元教學方法
(Teaching Method)
 由學生自訂學習目標與抱負水準  案例或故事討論  講述
 服務學習  學生課後書面報告  小組討論  參訪
 學生上台報告  腦力激盪  學生實作  角色演練
 習題練習  影片欣賞與討論  採訪  e化教學
 審議式民主  觀察與資料收集  一分鐘回饋  其他
二、參考書目 (Reference)
[符合教學目標之參考書目]
●電影與文學/陸潤棠著/臺北市/中國文化大學出版部/1984
●電影閱讀美學/簡政珍著/台北市/書林/1993
●女性與影像:女性電影的多角度閱讀/游惠貞編/台北市/遠流出版/1994/信報發行
●天堂樂園:電影.文學.人生/馬健君著/台北市/張老師/1995
●親吻一朵微笑:幕前.幕後.人生/馬健君著/台北市/張老師/1995
●在愛中成長:從電影看人生.第二輯/曾昭旭著/台北市/漢光文化/1991
●電影藝術面面觀:現代電影藝術欣賞/史蒂芬遜等著;劉森堯譯/台北市/志文/1991
●神聖與世俗:從電影的表面結構到深層結構/顏匯增著/臺北市/遠流/1992
●電影與文學/舒坦著/臺北縣中和市/台揚/1992
●映像藝術:電影電視的應用美學/翟德爾(Herbert Zettk)原著;廖祥雄譯/台北市/志文/1994
●電影意義的追尋:電影解讀手法的剖析與反思/David Bordwell著;游惠貞,李顯立譯/台北市/遠流/1994
●女性電影理論/李臺芳著/台北市/揚智文化出版/1996/臺嘉市/昱泓總經銷
●當代電影分析方法論/Jacques Aumont, Michel Marie著;吳珮慈譯/台北市/遠流/1996
●電影語言:電影符號學導論/Christian Metz著;劉森堯譯/台北市/遠流/1996
●電影批評面面觀/Tim Bywater, Thomas Sobchack著;李顯立譯/台北市/遠流/1997
●邊緣辯證:電影.文學與文化評論/張國慶著/台北市/書林/1998
●劉紀蕙著,《文學與電影:影像、真實、文化批評》,台北:時報,2003。
三、教學進度
(Syllabi)
[符合教學目標之教學進度]
2011/2/22 課程介紹與導覽 王晴慧
2011/3/1 〈波莉安娜〉的快樂生活哲學-兒童文學之清新小品電影分析(一) 王晴慧
2011/3/8 〈波莉安娜〉的快樂生活哲學-兒童文學之清新小品電影分析(二) 王晴慧
2011/3/15 分析〈蘇西的世界〉中所運用的符號表現及其意涵(一) 王晴慧
2011/3/22 心靈療癒與重生之美--〈蘇西的世界〉主題思想意涵分析(二) 王晴慧
2011/3/29 文學作品中永恆的主題——人性情感的疏離與重建--「中央車站」分析 王晴慧
2011/4/5 從〈中央車站〉看失根心靈的放逐與重尋自我&電影符號分析 王晴慧
2011/4/12 破繭而出的女性成長:以〈油炸綠蕃茄〉為例 王晴慧
2011/4/19 期中考週 王晴慧
2011/4/26 由「油炸綠蕃茄」看女性主義之真諦 王晴慧
2011/5/3 戰爭電影的另一種呈現——「美麗人生」的喜樂溫暖與戰火沈痛 王晴慧
2011/5/10 關於二次世界大戰的另一種詮釋美學——以〈美麗人生〉為例 王晴慧
2011/5/17 由〈小樹的故事〉探討印地安文學風格及生命觀(一) 王晴慧
2011/5/24 由〈小樹的故事〉看印地安民族生命觀與道家思想相通之處(二) 王晴慧
2011/5/31 從〈理性與感性〉看珍奧斯汀的文學思想 王晴慧
2011/6/7 文學與電影的交互影響分析:電影中的文學表現及文學轉換成影像藝術的手法 王晴慧
2011/6/14 總結與探討:由文學電影中所啟發的生命觀與價值觀 王晴慧
2011/6/21 期末考週 王晴慧
四、多元評量方法
(Evaluation)
[所勾選評量方法之評分加總為100分]
評量方式分數評量方式分數
 實作測驗   0  期中筆試   0
 隨堂筆試測驗   0  期末筆試   0
 小組作業 15  期中報告   0
 服務日誌   0  期末報告 30
 口試   0  專題報告   0
 個人上台報告   0  實作作品與反思   0
 小組上台報告 15  前後測比較進步與成長   0
 出席狀況 30  課堂參與與表現 10
 心得與反思報告   0  其他   0
五、講義位址(http://)