0992學期 課程基本資料/Course Information
系所 / 年級
課號 / 班別
學分數
選 / 必修
科目中文名稱
科目英文名稱
主要授課老師
開課期間
人數上限
已選人數
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間
第1週 / 第18週 / M210 / 星期4第08節
第1週 / 第18週 / M210 / 星期4第07節
第1週 / 第18週 / M210 / 星期4第07節
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教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所要達成之能力培養項目:
[依據課程委員會審議通過之課程與基本素養/核心能力關聯表填寫]
| 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies | 相關性 Relevance | |
| 高度相關 | 中度相關 | |
| 健康 Health [具有促進身體、心理以及靈性健康的良好習慣] |  |
. |
| 關懷 Care [具有實踐關懷自己(尊重生命、感恩惜福)、關懷他人 (孝親尊長、同理尊重、團隊合作)、關懷社會(扶助弱勢、服務社區)、以及關懷世界(愛護地球、多元文化) 的行動力] | |
. |
| 創新 Innovation [具有創造特色的原創力與求新、求變及應變的能力] | . |
|
| 卓越 Excellence [具有追求自我突破，並能終身學習，以不斷因應社會與時代需求的企圖心] | . |
|
| 中文能力 Chinese Competencies[具有中文閱讀賞析、文字運用表達及文書處理能力] | . |
|
| 英文能力 English Competencies[具有英文閱讀、寫作及聽講之溝通能力] | . |
. |
| 資訊能力 Information Competencies[具有常用的電腦軟體操作及利用網際網路中豐富資源的能力] | . |
. |
二、教學目標
(Objective)
1.認識生涯、生涯規劃與生涯發展的意義與特性 2.瞭解個人的能力、性格、需求與潛力 3.致力自我修練與自我超越以開拓亮麗的人生 4.學習生涯計畫的擬訂，做好進入職場之準備
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
三、符合教學目標之課程內容設計
四、先修科目
(Pre Course)
第二部分/Part II
一、多元教學方法
(Teaching Method)
| 由學生自訂學習目標與抱負水準 | 案例或故事討論 | 講述 | |
| 服務學習 | 學生課後書面報告 | 小組討論 | 參訪 |
| 學生上台報告 | 腦力激盪 | 學生實作 | 角色演練 |
| 習題練習 | 影片欣賞與討論 | 採訪 | e化教學 |
| 審議式民主 | 觀察與資料收集 | 一分鐘回饋 | 其他 |
二、參考書目 (Reference)
[符合教學目標之參考書目]
2.林綺雲（1997），《生涯規劃》
3.Peter M. Senge著，郭進隆譯（1994），《第五項修鍊》（天下）
4.王淑俐（1993），《生涯計畫與時間管理》（南宏）
5.Rick Kirschner, Rick Brinkman著，呂以榮譯（2002），《生涯規劃》（麥格羅希爾）
三、教學進度
(Syllabi)
[符合教學目標之教學進度]
| 2011/2/24 | 我的未來不是夢（課程導論） | 卓播英 |
| 2011/3/3 | 生涯規劃的意義、目的與特性 | 卓播英 |
| 2011/3/10 | 生涯規劃的重要理念 | 卓播英 |
| 2011/3/17 | 生涯規劃考量的因素 | 卓播英 |
| 2011/3/24 | 瞭解自己的能力 | 卓播英 |
| 2011/3/31 | 瞭解自己的性格 | 卓播英 |
| 2011/4/7 | 瞭解自己的需求 | 卓播英 |
| 2011/4/14 | 發掘自己的潛力 | 卓播英 |
| 2011/4/21 | 期中評量（可彈性運用） | 卓播英 |
| 2011/4/28 | 培養生涯發展的能力 | 卓播英 |
| 2011/5/5 | 認識生涯發展的階段 | 卓播英 |
| 2011/5/12 | 認清時代的情勢 | 卓播英 |
| 2011/5/19 | 勇敢學習自我的修練 | 卓播英 |
| 2011/5/26 | 邁向自我超越的新境界 | 卓播英 |
| 2011/6/2 | 如何擬訂生涯計畫 | 卓播英 |
| 2011/6/9 | 積極開拓亮麗的人生（大學金三角） | 卓播英 |
| 2011/6/16 | 夢想改造你一生（討論、檢討） | 卓播英 |
| 2011/6/23 | 期末評量 | 卓播英 |
四、多元評量方法
(Evaluation)
[所勾選評量方法之評分加總為100分]
| 評量方式 | 分數 | 評量方式 | 分數 |
| 實作測驗 | 0 | 期中筆試 | 0 |
| 隨堂筆試測驗 | 0 | 期末筆試 | 30 |
| 小組作業 | 0 | 期中報告 | 30 |
| 服務日誌 | 0 | 期末報告 | 0 |
| 口試 | 0 | 專題報告 | 0 |
| 個人上台報告 | 0 | 實作作品與反思 | 0 |
| 小組上台報告 | 0 | 前後測比較進步與成長 | 0 |
| 出席狀況 | 30 | 課堂參與與表現 | 10 |
| 心得與反思報告 | 0 | 其他 | 0 |