1021學期 課程基本資料/Course Information
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系所 / 年級 |
外文系 2年級 |
課號 / 班別 |
46U00224 / B |
學分數 |
2學分 |
選 / 必修 |
選修 |
科目中文名稱 |
第二外語(一)-德文 |
科目英文名稱 |
Second Foreign Language(I)-German |
主要授課老師 |
魏馬哲 |
開課期間 |
一學年之上學期 |
人數上限 |
64 人 |
已選人數 |
54 人 |
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間
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第1週 / 第18週 / M518 / 星期4第05節
第1週 / 第18週 / M518 / 星期4第06節
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教學綱要/syllabus |
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入) |
一、教學目標所要達成之能力培養項目: [依據課程委員會審議通過之課程與基本素養/核心能力關聯表填寫] |
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies |
相關性 Relevance |
高度相關 |
中度相關 |
語文能力 |
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人文素養 |
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國際視野 |
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語文教學能力 |
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翻譯基礎能力 |
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二、教學目標 (Objective) |
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
協助同學了解德國文化,歷史與風俗。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
協助同學擴展第二外國語文能力,以提高就業機會。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
透過對話,團體小組,話劇,電影欣賞的方式,增加同學對本堂課的興趣。
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三、符合教學目標之課程內容設計 |
本課程首先將教導同學基本德語發音,之後將教授簡單日常生活用語單字,同時教導同學德文基本文法,以幫助同學學習到德文的基本日常生活會話。 |
四、先修科目 (Pre Course) |
無 |
第二部分/Part II |
一、多元教學方法 (Teaching Method) |
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二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之參考書目] |
optimal 1 |
三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之教學進度] |
2013/9/12 |
德語發音練習 |
魏馬哲 |
2013/9/19 |
德語發音練習 |
魏馬哲 |
2013/9/26 |
德語發音練習 |
魏馬哲 |
2013/10/3 |
課本第一章的單字練習 |
魏馬哲 |
2013/10/10 |
課本第一章的對話練習 |
魏馬哲 |
2013/10/17 |
課本第一章的文法練習 |
魏馬哲 |
2013/10/24 |
課本第二章的單字練習 |
魏馬哲 |
2013/10/31 |
課本第二章的對話練習 |
魏馬哲 |
2013/11/7 |
期中考 |
魏馬哲 |
2013/11/14 |
課本第二章的文法練習 |
魏馬哲 |
2013/11/21 |
課本第三章的單字練習 |
魏馬哲 |
2013/11/21 |
課本第三章的對話練習 |
魏馬哲 |
2013/11/28 |
課本第三章的文法練習 |
魏馬哲 |
2013/12/5 |
課本第四章的單字練習 |
魏馬哲 |
2013/12/12 |
課本第四章的對話練習 |
魏馬哲 |
2013/12/19 |
課本第四章的文法練習 |
魏馬哲 |
2013/12/19 |
課本第五章的單字練習 |
魏馬哲 |
2013/12/26 |
課本第五章的對話練習 |
魏馬哲 |
2014/1/2 |
課本第五章的文法練習 |
魏馬哲 |
2014/1/9 |
期末考 |
魏馬哲 |
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四、多元評量方法 (Evaluation) [所勾選評量方法之評分加總為100分] |
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五、講義位址(http://) |
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