重新查詢　｜　回學校首頁

1051學期 課程基本資料/Course Information
系所 / 年級
護理系  2年級
課號 / 班別
TS300108 / A
學分數
 3學分
選 / 必修
 選修
科目中文名稱
 醫護專業英文
科目英文名稱
 English for Medical Professionals
主要授課老師
 陳逸卉
開課期間
 一學年之上學期
人數上限
 60 人
已選人數
 58 人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間

第1週 / 第18週 / H318 / 星期4第05節
第1週 / 第18週 / H318 / 星期4第06節
第1週 / 第18週 / H318 / 星期4第07節

請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所要達成之能力培養項目:
[依據課程委員會審議通過之課程與基本素養/核心能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance
高度相關 中度相關
護理專業實證知識與技能 tick

.
團隊合作的能力

.

.
克盡職責的能力

.

.
倫理思辨的能力

.

.
批判思考及解決問題的能力

.

.
自我成長的能力 tick

.
人文藝術關懷的能力

.

.
創新的能力 tick

.
二、教學目標
(Objective)
 1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
     1.熟悉臨床上的護理人員英文會話 2.能應用於臨床上，進而提升非本國籍病人安全及醫療照護品質
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
     自製一段結合自創護理英語會話情境劇本之影片
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
     養成自動課前預習和課中討論，以提升其學習成效
三、符合教學目標之課程內容設計
 隨著醫療國際化，國內各大醫療體系逐漸接納非本國籍病患。有鑑於此，本課程規劃護理專業英語情境對話，其內容包括入院、病史詢問、病患及家屬衛教等，藉由這些議題，讓學生熟悉各種臨床上的常用的詞彙；此外，學生自製教學短片結合自創護理英語會話情境劇本，學生藉由實際劇本演練和拍攝，達到自動學習護理專業英語的興趣並獲得動手實作的經驗。
四、先修科目
(Pre Course)
   無

第二部分/Part II
一、多元教學方法
(Teaching Method)
 由學生自訂學習目標與抱負水準  案例或故事討論  講述
 服務學習  學生課後書面報告  小組討論  參訪
 學生上台報告  腦力激盪  學生實作  角色演練
 習題練習  影片欣賞與討論  採訪  e化教學
 審議式民主  觀察與資料收集  一分鐘回饋  其他
 企業參訪  與課程有關之實務學習  見習  實習
 服務學習課程  其他系課程委員會核定之實務學習項目  協同教學  磨課師課程
 翻轉教學
二、參考書目 (Reference)
[符合教學目標之參考書目]
 1.Charles, M. et al. (2007)Nursing in a new language.Canada: Lynx ESL/EFL Group.
2.林秀美等譯(民101)護理英語會話:進階篇(原作者:知念迫和子)。新北市:高立圖書。
3.歐韻明校訂(民2009)護士英文會話。台中: 華格那。
4.張淑媛等人(民99)臨床醫護術語。新北市:高立圖書。
5.張瑋心(民100)醫護英文。新北市:新文京。
6.劉明德等人(民103)醫護英文:醫療照護會話篇。新北市:新文京。
7.劉明德等人(民103)醫護英文用語。新北市:新文京。
8. Grice, T(2007)Nursing. UK:Oxford University Press.
三、教學進度
(Syllabi)
[符合教學目標之教學進度]
2016/9/15 中秋節 陳逸卉
2016/9/22 課程介紹 陳逸卉
2016/9/29 入院環境簡介 陳逸卉
2016/10/6 病史詢問 陳逸卉
2016/10/13 入院護理 陳逸卉
2016/10/20 術前護理 陳逸卉
2016/10/27 術後護理 陳逸卉
2016/11/3 內科病人照護 陳逸卉
2016/11/10 期中考 陳逸卉
2016/11/17 內科病人照護指引 陳逸卉
2016/11/24 急診病患 陳逸卉
2016/12/1 加護單位照護 陳逸卉
2016/12/8 小兒護理 陳逸卉
2016/12/15 心理層面照護 陳逸卉
2016/12/22 期末作業及報告1 陳逸卉
2016/12/29 期末作業及報告2 陳逸卉
2017/1/5 期末作業及報告3 陳逸卉
2017/1/12 評值 陳逸卉
四、多元評量方法
(Evaluation)
[所勾選評量方法之評分加總為100分]
評量方式 分數 評量方式 分數
 實作測驗   0  期中筆試  30
 隨堂筆試測驗   0  期末筆試   0
 小組作業   0  期中報告   0
 服務日誌   0  期末報告  30
 口試   0  專題報告   0
 個人上台報告   0  實作作品與反思   0
 小組上台報告  10  前後測比較進步與成長   0
 出席狀況  10  課堂參與與表現  20
 心得與反思報告   0  其他   0
五、講義位址(http://)