1042學期 課程基本資料/Course Information
系所 / 年級
課號 / 班別
學分數
選 / 必修
科目中文名稱
科目英文名稱
主要授課老師
開課期間
人數上限
已選人數
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間
第1週 / 第18週 / M417 / 星期3第05節
第1週 / 第18週 / M417 / 星期3第06節
第1週 / 第18週 / M417 / 星期3第06節
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教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所要達成之能力培養項目:
[依據課程委員會審議通過之課程與基本素養/核心能力關聯表填寫]
| 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies | 相關性 Relevance | |
| 高度相關 | 中度相關 | |
| 健康管理 |  |
. |
| 生命關懷 | . |
. |
| 自我學習 | |
. |
| 溝通表達 | . |
|
二、教學目標
(Objective)
教導同學認識醫護術語的組成方式，協助其理解、記憶醫護術語，並認識醫務管理領域的英文專有名詞。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
培養同學具有拆解及組合醫護術語的基本能力，及閱讀英文診斷、醫囑與病歷的基礎能力。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
透過本課程具備基礎醫護術語能力後，同學可進一步學習疾病分類及病歷管理，並報考相關證照。
三、符合教學目標之課程內容設計
四、先修科目
(Pre Course)
第二部分/Part II
一、多元教學方法
(Teaching Method)
| 由學生自訂學習目標與抱負水準 | 案例或故事討論 | 講述 | |
| 服務學習 | 學生課後書面報告 | 小組討論 | 參訪 |
| 學生上台報告 | 腦力激盪 | 學生實作 | 角色演練 |
| 習題練習 | 影片欣賞與討論 | 採訪 | e化教學 |
| 審議式民主 | 觀察與資料收集 | 一分鐘回饋 | 其他 |
| 企業參訪 | 與課程有關之實務學習 | 見習 | 實習 |
| 服務學習課程 | 其他系課程委員會核定之實務學習項目 | 協同教學 | 磨課師課程 |
| 翻轉教學 | |||
二、參考書目 (Reference)
[符合教學目標之參考書目]
2.實用醫護術語(第二版）。胡順江，偉華書局有限公司，2003。
3.醫管專業衛語。梁亞文、李卓倫、陳文意，新文京出版社，2008。
4.健康照護辭典。徐均宏、蔡璧鴻，藝軒圖書出版社，2003。
5.醫學資訊管理師/分析師證照考題分析與彙編。張顯洋，華杏出版股份有限公司，2014。
三、教學進度
(Syllabi)
[符合教學目標之教學進度]
| 2016/2/17 | 課程及大綱介紹 | 張育嘉 |
| 2016/2/24 | 醫護術語中「字的基本結構」(1) | 張育嘉 |
| 2016/3/2 | 醫護術語中「字的基本結構」(2) | 張育嘉 |
| 2016/3/9 | 醫護術語中「字的基本結構」(3) 數量及顏色常用字彙 | 張育嘉 |
| 2016/3/16 | 內外科常用字彙(1)-心血管+血液及淋巴系統 | 張育嘉 |
| 2016/3/23 | 內外科常用字彙(2)-呼吸+消化系統 | 張育嘉 |
| 2016/3/30 | 內外科常用字彙(3)-內分泌+神經+肌肉骨骼系統 | 張育嘉 |
| 2016/4/6 | 內外科常用字彙(4)-泌尿系統+特殊感覺器官 | 張育嘉 |
| 2016/4/13 | 期中考試 | 張育嘉 |
| 2016/4/20 | 檢討期中考卷；婦產科常用字彙 | 張育嘉 |
| 2016/4/27 | 小兒科+精神科常用字彙 | 張育嘉 |
| 2016/5/4 | 常用之醫護術語縮寫(1) | 張育嘉 |
| 2016/5/11 | 常用之醫護術語縮寫(2) | 張育嘉 |
| 2016/5/18 | 醫務管理常用字彙(1) | 張育嘉 |
| 2016/5/25 | 醫務管理常用字彙(2) | 張育嘉 |
| 2016/6/1 | 影片欣賞與討論 | 張育嘉 |
| 2016/6/8 | 期末課程檢討 | 張育嘉 |
| 2016/6/15 | 期末考試 | 張育嘉 |
四、多元評量方法
(Evaluation)
[所勾選評量方法之評分加總為100分]
| 評量方式 | 分數 | 評量方式 | 分數 |
| 實作測驗 | 0 | 期中筆試 | 30 |
| 隨堂筆試測驗 | 15 | 期末筆試 | 30 |
| 小組作業 | 0 | 期中報告 | 0 |
| 服務日誌 | 0 | 期末報告 | 0 |
| 口試 | 0 | 專題報告 | 0 |
| 個人上台報告 | 0 | 實作作品與反思 | 0 |
| 小組上台報告 | 15 | 前後測比較進步與成長 | 0 |
| 出席狀況 | 5 | 課堂參與與表現 | 5 |
| 心得與反思報告 | 0 | 其他 | 0 |