1031學期 課程基本資料/Course Information
系所 / 年級
課號 / 班別
學分數
選 / 必修
科目中文名稱
科目英文名稱
主要授課老師
開課期間
人數上限
已選人數
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間
第1週 / 第18週 / I211 / 星期1第05節
第1週 / 第18週 / I211 / 星期1第06節
第1週 / 第18週 / I211 / 星期1第06節
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教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所要達成之能力培養項目:
[依據課程委員會審議通過之課程與基本素養/核心能力關聯表填寫]
| 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies | 相關性 Relevance | |
| 高度相關 | 中度相關 | |
| 健康 Health [具有促進身體、心理以及靈性健康的良好習慣] | . |
. |
| 關懷 Care [具有實踐關懷自己(尊重生命、感恩惜福)、關懷他人 (孝親尊長、同理尊重、團隊合作)、關懷社會(扶助弱勢、服務社區)、以及關懷世界(愛護地球、多元文化) 的行動力] | . |
. |
| 創新 Innovation [具有創造特色的原創力與求新、求變及應變的能力] | . |
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| 卓越 Excellence [具有追求自我突破，並能終身學習，以不斷因應社會與時代需求的企圖心] | . |
|
| 中文能力 Chinese Competencies[具有中文閱讀賞析、文字運用表達及文書處理能力] | . |
. |
| 英文能力 English Competencies[具有英文閱讀、寫作及聽講之溝通能力] | . |
. |
| 資訊能力 Information Competencies[具有常用的電腦軟體操作及利用網際網路中豐富資源的能力] | |
. |
二、教學目標
(Objective)
使同學具備正確的資訊使用觀念並瞭解資訊科技演進過程及對日常生活的影響。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
使同學獲得常用的電腦軟體操作能力及如何運用網際網路中的豐富資源。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
使同學反思在使用或享受資訊科技帶來的好處時，有無可能經由創新由服務的接收者轉變為服務的提供者。
三、符合教學目標之課程內容設計
四、先修科目
(Pre Course)
第二部分/Part II
一、多元教學方法
(Teaching Method)
| 由學生自訂學習目標與抱負水準 | 案例或故事討論 | 講述 | |
| 服務學習 | 學生課後書面報告 | 小組討論 | 參訪 |
| 學生上台報告 | 腦力激盪 | 學生實作 | 角色演練 |
| 習題練習 | 影片欣賞與討論 | 採訪 | e化教學 |
| 審議式民主 | 觀察與資料收集 | 一分鐘回饋 | 其他 |
| 企業參訪 | 與課程有關之實務學習 | 見習 | 實習 |
| 服務學習課程 | 其他系課程委員會核定之實務學習項目 | ||
二、參考書目 (Reference)
[符合教學目標之參考書目]
作者：曾憲雄等6人
出版社：東華書局
書名：計算機概論
作者：陳惠貞及鄧文淵
出版社：碁峰
三、教學進度
(Syllabi)
[符合教學目標之教學進度]
| 2014/9/29 | 資訊科技介紹 | 林志明 |
| 2014/10/6 | 電子化政府介紹 | 林志明 |
| 2014/10/13 | 學習新型態-網路學習社群 | 林志明 |
| 2014/10/20 | 雲端資訊與文件檢索 | 林志明 |
| 2014/10/27 | 雲端文件編輯與儲存 | 林志明 |
| 2014/11/3 | 雲端服務應用 | 林志明 |
| 2014/11/10 | 智慧財產權與文獻引用技巧 | 林志明 |
| 2014/11/17 | 文件編輯與版本管控 (WORD) | 林志明 |
| 2014/11/24 | 期中考試 | 林志明 |
| 2014/12/1 | 試算表之資料篩選與公式 (EXCEL) | 林志明 |
| 2014/12/8 | 進階文書編輯與套表列印 | 林志明 |
| 2014/12/15 | 投影片之製作與畫面裁切 (POWER POINT) | 林志明 |
| 2014/12/22 | 投影片之動畫與交互參照 (POWER POINT) | 林志明 |
| 2014/12/29 | 網路交易與付款 | 林志明 |
| 2015/1/5 | 資訊系統安全維護 | 林志明 |
| 2015/1/12 | 網路釣魚之危害與防護 | 林志明 |
| 2015/1/19 | 網路問卷設計技巧 | 林志明 |
| 2015/1/26 | 期末考試 | 林志明 |
四、多元評量方法
(Evaluation)
[所勾選評量方法之評分加總為100分]
| 評量方式 | 分數 | 評量方式 | 分數 |
| 實作測驗 | 0 | 期中筆試 | 15 |
| 隨堂筆試測驗 | 0 | 期末筆試 | 15 |
| 小組作業 | 10 | 期中報告 | 10 |
| 服務日誌 | 0 | 期末報告 | 10 |
| 口試 | 0 | 專題報告 | 10 |
| 個人上台報告 | 0 | 實作作品與反思 | 10 |
| 小組上台報告 | 0 | 前後測比較進步與成長 | 0 |
| 出席狀況 | 20 | 課堂參與與表現 | 0 |
| 心得與反思報告 | 0 | 其他 | 0 |