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1021學期 課程基本資料/Course Information
系所 / 年級
商設系(精品組)  3年級
課號 / 班別
D4U00965 / A
學分數
 2學分
選 / 必修
 選修
科目中文名稱
 感性設計導論
科目英文名稱
 Emotional design introduction
主要授課老師
 陳齊川
開課期間
 一學年之上學期
人數上限
 63 人
已選人數
 58 人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間

第1週 / 第18週 / A103 / 星期1第01節
第1週 / 第18週 / A103 / 星期1第02節

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所要達成之能力培養項目:
[依據課程委員會審議通過之課程與基本素養/核心能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance
高度相關 中度相關
前瞻創新 tick

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人文美感 tick

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統合合作

.

.
分析決策

.

.
工學知能

.

.
設計執行 tick

.
二、教學目標
(Objective)
 1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
     使學生理解、應用、分析、綜合、比較感性與理性的差異，進而了解設計中感性、理性、智性等要素，並從中思考感性設計與文化創意及生活創意的連結。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
     使學生能運用感性的內涵與概念及感性的表現方式，結合文化創意及生活情感，綜合各種媒材造形，開創全新感性設計。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
     引發學生對感性設計之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習，並引導陶冶感性生活，崇尚文化創意，進而以能運用感性設計於各種設計方案為樂。
三、符合教學目標之課程內容設計
 透過對感性設計導論的理論、觀察、分析與類比，期望學生能瞭解文化、生活與情感等要素對於感性設計的重要性，並理解感性設計的意涵，課程核心能力指標。
四、先修科目
(Pre Course)
   基本設計、設計素描

第二部分/Part II
一、多元教學方法
(Teaching Method)
 由學生自訂學習目標與抱負水準  案例或故事討論  講述
 服務學習  學生課後書面報告  小組討論  參訪
 學生上台報告  腦力激盪  學生實作  角色演練
 習題練習  影片欣賞與討論  採訪  e化教學
 審議式民主  觀察與資料收集  一分鐘回饋  其他
二、參考書目 (Reference)
[符合教學目標之參考書目]
 1. 盧永毅，羅小未 (1997)，《工業設計史》，台北：田園城市出版社。
2. Stefano Marzano (2000)，王鴻祥譯，《飛利浦設計-價值的創造者》，台北：田園城市出版社。
3. 唐納‧ 諾曼 (Donald A.Norman)(2005) ，《情感設計-Emotional Design》，台北：田園城市出版社。
4. 原研哉，(2005)，設計中的設計，台北：磐築創意有限公司。
5. 詹宏志 (2007)，《創意人：創意思考的自我訓練》，台北：臉譜出版社。
三、教學進度
(Syllabi)
[符合教學目標之教學進度]
2013/9/16 第一周9/16 1.課程簡介 2.主題:何謂感性設計? 感性是甚麼? (案例分享、文化面、生活面、五感交集設計……) 3.延伸閱讀教材: 設計心理學 (出版社:上海人民美術出版社 作者 柳沙 編著)4.作業:針對文化面、生活面、五感交集等面向，蒐集感性設計相關資料(3-5人一組)電子檔 陳齊川
2013/9/23 第二周9/23 1.主題：設計、感性、工學(案例分享) 2.活動：分組討論與報告(文化面、生活面、五感交集等面向，蒐集感性設計相關資料(3-5人一組)電子檔) 3.延伸閱讀教材：情感設計—唐納．諾曼 中信出版社 陳齊川
2013/9/30 第三周9/30 1.主題:感性+文化+設計 2.活動：分組討論+設計 3.延伸閱讀教材：美學CEO 作者：吳翰中、吳琍璇 出版社:謬思 陳齊川
2013/10/7 第四周10/07 1. 感性+文化+設計2.活動：分組討論+設計 3 延伸閱讀教材：感覺十書 作者: 蔣勳 出版社：聯經出版事業股份有限公司 陳齊川
2013/10/14 第五周10/14 1.主題: 感性+文化+設計 3 延伸閱讀 2.活動:設計稿 3.教材：通用設計教科書--中川聰 張旭睛譯，自由空間教育基金會 陳齊川
2013/10/21 第六周10/21 1.主題:感性+生活+設計 2.活動:設計稿 3 延伸閱讀教材：通用設計--奧利佛．赫維格 出版社：龍溪 陳齊川
2013/10/28 第七周10/28 1.主題: 感性+生活+設計 2.活動: 分組討論 3 延伸閱讀教材：從設計島到創意國：英國頂尖設計全解碼 作者：約翰．索瑞爾 出版社：馬可孛羅 陳齊川
2013/11/4 第八周11/4 1.主題: 趣味產品設計 2.活動: 分組討論報告 3 延伸閱讀教材：飛利浦設計CREATING VALUE BY DESIGN : THOUGHTS 價值的創造者 作者 MARZANO, STEFANO 譯者王鴻祥 出版社 田園城市文化事業有限公司出版 陳齊川
2013/11/11 期中考 陳齊川
2013/11/18 第十周11/18 1 主題：旅人與感性設計（行、娛樂）。 2 活動：專題講座、分組討論 3 延伸閱讀教材：在旅行中遇見感動作者 陳銘磻 陳齊川
2013/11/25 第十一周11/25 1主題：旅行與設計（設計國）2 活動：專題講座、分組討論 3 延伸閱讀教材：21位設計師的創意行旅┼精選個案 在旅行中與設計對談 從旅遊中啟發設計靈感 設計悠遊雜誌 陳齊川
2013/12/2 第十二周12/02 1主題：會說故事的產品(案例分析) 2 活動：專題講座、分組討論 3 延伸閱讀教材：產品的故事 作者王受之先生 出版社：藍鯨 陳齊川
2013/12/9 第十三周12/09 1主題：創造產品故事(編寫)2. 活動：專題講座、分組討論3 延伸閱讀教材：賣故事 作者 : 趙彤，桂小筍著 出版社:南方出版社 陳齊川
2013/12/16 第十四周12/16 1主題：有故事的產品誕生2. 活動：專題講座、分組討論3 延伸閱讀教材：創意人：創意思考的自我訓練 作者：詹宏志 出版社：臉譜 陳齊川
2013/12/23 第十五周12/23 1主題：實作2. 活動：專題講座、分組討論3 延伸閱讀教材：設計，不安於室 作者 林桂嵐 出版社 田園城市文化事業有限公司出版 陳齊川
2013/12/30 第十六周12/30 1主題：實作2. 活動：專題講座、分組討論3 延伸閱讀教材：.設計中的設計 DESIGN OF DESIGN(十四版) 作者：原研哉 譯者：黃雅文 出版社：龍溪 陳齊川
2014/1/6 第十七周12/23 1主題：期末報告2. 活動：專題講座、分組討論3 延伸閱讀教材：設計，不安於室 作者 林桂嵐 出版社 田園城市文化事業有限公司出版 陳齊川
2014/1/13 第十八周12/30 1主題：期末報告2. 活動：專題講座、分組討論3 延伸閱讀教材：.設計中的設計 DESIGN OF DESIGN(十四版) 作者：原研哉 譯者：黃雅文 出版社：龍溪 陳齊川
四、多元評量方法
(Evaluation)
[所勾選評量方法之評分加總為100分]
評量方式 分數 評量方式 分數
 實作測驗   0  期中筆試   0
 隨堂筆試測驗   0  期末筆試   0
 小組作業   0  期中報告  20
 服務日誌   0  期末報告  20
 口試   0  專題報告   0
 個人上台報告   0  實作作品與反思  10
 小組上台報告  10  前後測比較進步與成長   0
 出席狀況  20  課堂參與與表現  10
 心得與反思報告  10  其他   0
五、講義位址(http://)