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1022學期 課程基本資料/Course Information
系所 / 年級
(資)光通系  4年級
課號 / 班別
76U00193 / A
學分數
 3學分
選 / 必修
 選修
科目中文名稱
 固態照明
科目英文名稱
 Solid State Lighting
主要授課老師
 葉榮輝
開課期間
 一學年之下學期
人數上限
 54 人
已選人數
 54 人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間

第1週 / 第18週 / I310 / 星期2第05節
第1週 / 第18週 / I310 / 星期2第06節
第1週 / 第18週 / I310 / 星期2第07節

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所要達成之能力培養項目:
[依據課程委員會審議通過之課程與基本素養/核心能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance
高度相關 中度相關
數理認知能力 tick

.
實驗分析能力 tick

.
軟硬體應用能力

.

 tick
系統實作能力

.

 tick
溝通合作能力

.

 tick
問題解決能力 tick

.
持續成長能力 tick

.
專業倫理能力 tick

.
二、教學目標
(Objective)
 1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
     使學生對於發光二極體(LED)原理與應用有理解、應用、分析、綜合之能力。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
     針對二極體原理、製程到多方面的應用有深入淺出的探討，使學生能獲得運用發光二極體(LED)光電科技之基礎概念理論。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
     發光二極體(LED)是光電科技知識領域之重要課程，課程對實務技術與就業而言深具重要性，可以激發學生學習動機，與增加自主學習。
三、符合教學目標之課程內容設計
 依深淺程度從基礎至進階應用，引領學生進入發光二極體科技的殿堂。基礎篇主要介紹發光二極體(LED)科技的基礎知識，包括材料概論、載子傳輸現象、p-n接面理論、金屬-半導體接觸理論、晶體成長與量測；進階篇為基礎篇之延伸，包括發光二極體之製程技術、發光二極體之基本原理、發光二極體之結構與應用、發光二極體之度量學與照明技術。
四、先修科目
(Pre Course)
   無

第二部分/Part II
一、多元教學方法
(Teaching Method)
 由學生自訂學習目標與抱負水準  案例或故事討論  講述
 服務學習  學生課後書面報告  小組討論  參訪
 學生上台報告  腦力激盪  學生實作  角色演練
 習題練習  影片欣賞與討論  採訪  e化教學
 審議式民主  觀察與資料收集  一分鐘回饋  其他
二、參考書目 (Reference)
[符合教學目標之參考書目]
 發光二極體之原理與製程(第三版)
作(譯)者： 陳隆建
出版商：全華
三、教學進度
(Syllabi)
[符合教學目標之教學進度]
2014/2/18 半導體特性基本概念 葉榮輝
2014/2/25 pn接面原理 葉榮輝
2014/3/4 發光二極體及操作原理 葉榮輝
2014/3/11 發光二極體元件結構及驅動電路 葉榮輝
2014/3/18 LED發展歷史 葉榮輝
2014/3/25 LED製程簡介：LED基板及長晶 葉榮輝
2014/4/1 LED製程簡介：LED磊晶製程和技術 葉榮輝
2014/4/8 LED製程簡介：LED晶粒製程及封裝 葉榮輝
2014/4/15 考試週 葉榮輝
2014/4/22 LED產品發展趨勢：LED產品之應用現況 葉榮輝
2014/4/29 LED產品發展趨勢：LED產品發展趨勢分析 葉榮輝
2014/5/6 LED產品發展趨勢：LED未來技術展望 葉榮輝
2014/5/13 LED國際照明規範常識 葉榮輝
2014/5/20 畢業班期末考 葉榮輝
2014/5/27 ---- 葉榮輝
2014/6/3 --- 葉榮輝
2014/6/10 --- 葉榮輝
2014/6/17 --- 葉榮輝
四、多元評量方法
(Evaluation)
[所勾選評量方法之評分加總為100分]
評量方式 分數 評量方式 分數
 實作測驗   0  期中筆試  30
 隨堂筆試測驗   0  期末筆試  40
 小組作業   0  期中報告   0
 服務日誌   0  期末報告   0
 口試   0  專題報告   0
 個人上台報告   0  實作作品與反思   0
 小組上台報告   0  前後測比較進步與成長   0
 出席狀況  20  課堂參與與表現  10
 心得與反思報告   0  其他   0
五、講義位址(http://)