1002學期 課程基本資料/Course Information
系所 / 年級
課號 / 班別
學分數
選 / 必修
科目中文名稱
科目英文名稱
主要授課老師
開課期間
人數上限
已選人數
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間
第1週 / 第18週 / I105 / 星期4第03節
第1週 / 第18週 / I105 / 星期4第04節
第1週 / 第18週 / I105 / 星期4第04節
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教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所要達成之能力培養項目:
[依據課程委員會審議通過之課程與基本素養/核心能力關聯表填寫]
| 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies | 相關性 Relevance | |
| 高度相關 | 中度相關 | |
| 溝通表達 | . |
. |
| 理性多元 |  |
. |
| 設計創新 | . |
. |
| 促進健康 | . |
. |
| 文創學習 | . |
|
| 照顧關懷 | |
. |
二、教學目標
(Objective)
1.認識教育社會學的重要理論與內涵。 2.了解教育與社會的關係。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
1.培養學生運用社會學觀點分析教育議題的能力。 2.能針對教育社會學相關議題之期刊與報導進行研討。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
1.培養學生主動探索之精神。 2.能體認教育社會學的重要性。
三、符合教學目標之課程內容設計
四、先修科目
(Pre Course)
第二部分/Part II
一、多元教學方法
(Teaching Method)
| 由學生自訂學習目標與抱負水準 | 案例或故事討論 | 講述 | |
| 服務學習 | 學生課後書面報告 | 小組討論 | 參訪 |
| 學生上台報告 | 腦力激盪 | 學生實作 | 角色演練 |
| 習題練習 | 影片欣賞與討論 | 採訪 | e化教學 |
| 審議式民主 | 觀察與資料收集 | 一分鐘回饋 | 其他 |
二、參考書目 (Reference)
[符合教學目標之參考書目]
譚光鼎（2011）。教育社會學。台北：學富。
台灣教育社會學學會主編（2005）。教育社會學。台北：巨流。
張建成（2002）。批判的教育社會學研究。台北：學富。
陳奎?（1998）。現代教育社會學。台北：師大書苑。
吳康寧（1998)。教育社會學。高雄：復文。
蘇峰山編（2002）。意識、權力與教育─教育社會學理論導讀。嘉義：南華大學教育社會學研究所。
翟本瑞（2000）。教育與社會─迎接資訊時代的教育社會學反省。台北：揚智。
林生傳（1996)。教育社會學。高雄：復文。
陳奎?（1990)。教育社會學研究。台北：師大書苑。
楊瑩（1994)。教育機會均等─教育社會學的探究。台北：師大書苑。
林清江（1981）。教育社會學新論。台北：五南。
三、教學進度
(Syllabi)
[符合教學目標之教學進度]
| 2012/2/23 | 課程介紹與分組 | 陳昇飛 |
| 2012/3/1 | 教育社會學的重要概念 | 陳昇飛 |
| 2012/3/8 | 理論基礎(一)：結構功能論 | 陳昇飛 |
| 2012/3/15 | 理論基礎(二)：衝突理論 | 陳昇飛 |
| 2012/3/22 | 理論基礎(三)：詮釋學派 | 陳昇飛 |
| 2012/3/29 | 社會階層與社會流動 | 陳昇飛 |
| 2012/4/5 | 清明節放假 | 陳昇飛 |
| 2012/4/12 | 教育機會均等 | 陳昇飛 |
| 2012/4/19 | 期中評量 | 陳昇飛 |
| 2012/4/26 | 教育機會均等─性別與族群議題 | 陳昇飛 |
| 2012/5/3 | 社會變遷與教育 | 陳昇飛 |
| 2012/5/10 | 課程社會學分析 | 陳昇飛 |
| 2012/5/17 | 分組報告─幼兒教育機會均等議題 | 陳昇飛 |
| 2012/5/24 | 分組報告─學校組織與學校文化 | 陳昇飛 |
| 2012/5/31 | 分組報告─教師角色與師生關係 | 陳昇飛 |
| 2012/6/7 | 分組報告─青少年次文化 | 陳昇飛 |
| 2012/6/14 | 分組報告─社會變遷與教育改革 | 陳昇飛 |
| 2012/6/21 | 期末評量 | 陳昇飛 |
四、多元評量方法
(Evaluation)
[所勾選評量方法之評分加總為100分]
| 評量方式 | 分數 | 評量方式 | 分數 |
| 實作測驗 | 0 | 期中筆試 | 25 |
| 隨堂筆試測驗 | 0 | 期末筆試 | 0 |
| 小組作業 | 0 | 期中報告 | 0 |
| 服務日誌 | 0 | 期末報告 | 25 |
| 口試 | 0 | 專題報告 | 0 |
| 個人上台報告 | 0 | 實作作品與反思 | 0 |
| 小組上台報告 | 10 | 前後測比較進步與成長 | 0 |
| 出席狀況 | 15 | 課堂參與與表現 | 15 |
| 心得與反思報告 | 10 | 其他 | 0 |