1042學期 課程基本資料/Course Information
系所 / 年級
課號 / 班別
學分數
選 / 必修
科目中文名稱
科目英文名稱
主要授課老師
開課期間
人數上限
已選人數
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間
第1週 / 第18週 / M014 / 星期2第10節
第1週 / 第18週 / M014 / 星期2第11節
第1週 / 第18週 / M014 / 星期2第11節
請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所要達成之能力培養項目:
[依據課程委員會審議通過之課程與基本素養/核心能力關聯表填寫]
| 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies | 相關性 Relevance | |
| 高度相關 | 中度相關 | |
| 關懷服務能力 |  |
. |
| 溝通協調團隊合作能力 | . |
. |
| 資源整合及管理能力 | |
. |
| 多元思維與自我專業成長 | . |
. |
二、教學目標
(Objective)
本課程為社工會工作者養成教育中重要之基礎課程，主要目標是透過課程的各個單元，教導學生對社會個案工作的概念、實務及基本工作技巧有概括性的瞭解。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
運用案例分析、討論，協助學生活用本課程相關之知識技巧
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
透過影片及案例討論，引導學生對個案工作有更高之敏銳度及反思
三、符合教學目標之課程內容設計
四、先修科目
(Pre Course)
第二部分/Part II
一、多元教學方法
(Teaching Method)
| 由學生自訂學習目標與抱負水準 | 案例或故事討論 | 講述 | |
| 服務學習 | 學生課後書面報告 | 小組討論 | 參訪 |
| 學生上台報告 | 腦力激盪 | 學生實作 | 角色演練 |
| 習題練習 | 影片欣賞與討論 | 採訪 | e化教學 |
| 審議式民主 | 觀察與資料收集 | 一分鐘回饋 | 其他 |
| 企業參訪 | 與課程有關之實務學習 | 見習 | 實習 |
| 服務學習課程 | 其他系課程委員會核定之實務學習項目 | 協同教學 | 磨課師課程 |
| 翻轉教學 | |||
二、參考書目 (Reference)
[符合教學目標之參考書目]
2.許臨高主編(2010)。社會個案工作—理論與實務。台北市：五南出版。
3.潘淑滿(2000)。社會個案工作。台北市：心理出版社。
4.許臨高主編(1999)。社會工作直接服務：理論與技巧(第五版)(上)(下)。台北市：洪葉出版。
5.曾華源、翁毓秀、李自強、趙善如主編(2010)。社會工作直接服務：理論與技巧(第八版)。台北市：洪葉出版。
三、教學進度
(Syllabi)
[符合教學目標之教學進度]
| 2016/2/23 | 課程介紹、課程回顧 | 王之玉 |
| 2016/3/1 | 評估與結案 | 王之玉 |
| 2016/3/8 | 社會個案工作理論 | 王之玉 |
| 2016/3/15 | 社會個案工作理論 | 王之玉 |
| 2016/3/22 | 社會個案工作理論 | 王之玉 |
| 2016/3/29 | 社會個案工作理論 | 王之玉 |
| 2016/4/5 | 清明節放假 | 王之玉 |
| 2016/4/12 | 社會工作者與專業成長 | 王之玉 |
| 2016/4/19 | 期中考 | 王之玉 |
| 2016/4/26 | 社會個案工作的發展與衝擊 | 王之玉 |
| 2016/5/3 | 案例討論 | 王之玉 |
| 2016/5/10 | 影片欣賞 | 王之玉 |
| 2016/5/17 | 小組報告 | 王之玉 |
| 2016/5/24 | 小組報告 | 王之玉 |
| 2016/5/31 | 小組報告 | 王之玉 |
| 2016/6/7 | 小組報告 | 王之玉 |
| 2016/6/14 | 小組報告 | 王之玉 |
| 2016/6/21 | 期末考 | 王之玉 |
四、多元評量方法
(Evaluation)
[所勾選評量方法之評分加總為100分]
| 評量方式 | 分數 | 評量方式 | 分數 |
| 實作測驗 | 0 | 期中筆試 | 30 |
| 隨堂筆試測驗 | 0 | 期末筆試 | 0 |
| 小組作業 | 0 | 期中報告 | 0 |
| 服務日誌 | 0 | 期末報告 | 30 |
| 口試 | 0 | 專題報告 | 0 |
| 個人上台報告 | 0 | 實作作品與反思 | 0 |
| 小組上台報告 | 0 | 前後測比較進步與成長 | 0 |
| 出席狀況 | 15 | 課堂參與與表現 | 10 |
| 心得與反思報告 | 15 | 其他 | 0 |