重新查詢　｜　回學校首頁

0991學期 課程基本資料/Course Information
系所 / 年級
數媒系  2年級
課號 / 班別
00U00013 / A
學分數
 2學分
選 / 必修
 必修
科目中文名稱
 色彩學
科目英文名稱
 Color theory
主要授課老師
 阮綠茵
開課期間
 一學年之上學期
人數上限
 77 人
已選人數
 76 人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間

第1週 / 第18週 / H322 / 星期2第01節
第1週 / 第18週 / H322 / 星期2第02節

請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所要達成之能力培養項目:
[依據課程委員會審議通過之課程與基本素養/核心能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance
高度相關 中度相關
二、教學目標
(Objective)
 1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
     引發學生對色彩學的興趣，教導學生色彩科學知識，及其在產業上的應用與發展，並明瞭色彩配色與色彩計畫的方法，讓學生對現代色彩學有整體性的概念。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
     
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
     
三、符合教學目標之課程內容設計
 介紹光的特性與視知覺的理論，及色彩特性與混色原理，和色彩標示的理論；說明數位色彩控制的方法，色彩心理及其在配色設計上的應用，與色彩計畫的方法；並經由實作練習，獲得活用色彩知識進行設計的能力。
四、先修科目
(Pre Course)
   無

第二部分/Part II
一、多元教學方法
(Teaching Method)
 由學生自訂學習目標與抱負水準  案例或故事討論  講述
 服務學習  學生課後書面報告  小組討論  參訪
 學生上台報告  腦力激盪  學生實作  角色演練
 習題練習  影片欣賞與討論  採訪  e化教學
 審議式民主  觀察與資料收集  一分鐘回饋  其他
 企業參訪  與課程有關之實務學習  見習  實習
 服務學習課程  其他系課程委員會核定之實務學習項目  協同教學  磨課師課程
 翻轉教學  問題導向教學法  設計導向教學法  專題導向教學法
 總結性教學法  以「技能導向」的教學設計  以「病人為中心」的教學設計  同步和非同步設計
 整體課程鷹架設計  問題導向設計  主題或個案討論  數位説故事
 引導學生有效學習策略（如，WSQ, WPAQ, SQ3R）  群體決策（線上投票）  同儕合作專題學習  同儕回饋
 同儕亙評  同儕出題  同儕師徒制（高分和低分一組）  同儕透過網路協作共同完成作業或專題
 小組報告  小組競賽  課堂中每段落實施簡易小測驗  學生訂正學習策略
 學生學習行為增強措施  課堂末回饋（學生回饋學習心得和疑問）  學生線上學習歷程分析  線上搶答
 課程融入STEAM教學  科學  技術  工程
 藝術  數學  課程融入生成式AI  課程內容
 測驗  作業  其他  導入USR計畫成果
 一分鐘環保  課程改革
二、參考書目 (Reference)
[符合教學目標之參考書目]
 林書堯著，(1998)，色彩學，修訂五版，臺北：三民書局。
林書堯，(2002)，色彩學認識論，臺北：三民書局
林昆範，柯凱仁編譯，（1999），現代色彩學，臺北：全華科技。
李蕭錕著，(1998)，色彩學講座，臺北：藝術家出版社。
大田登著，陳鴻興＆陳君彥譯，(2004)，基礎色彩再現工程，臺北：全華科技圖書，304頁。
徐法坤著，(1999)，數位影像色彩管理，臺北：龍溪圖書。
鄭柏左著，(2004)，色彩理論與數位影像，臺北：新文京開發出版，264頁。
今井省吾著，沙興亞譯，(1988)，錯視圖形，臺北：遠流出版事業，240頁。
鄭國裕、林磐聳編著，(2007)，色彩計劃，二版，臺北：藝風堂。
林文昌著，(1988)，色彩計劃，再版，臺北：藝術圖書公司。
朱介英，(2005)，色彩學-色彩計畫 配色，臺北：亞諾。
李少華、陳美芳編著，(1990)，服裝的色彩學，臺北：藝風堂，136頁。
賴一輝編著，(1993)，色彩計劃，再版，臺北：北星。
谷欣伍編著，(1992)，色彩理論與設計表現，再版，臺北：武陵出版。
徐躍之著，(1996)，色彩上身：從基因色彩秀出亮麗造型，臺北：太雅出版。
賴瓊琦著，(1997)，設計的色彩心理：色彩的意象與色彩文化，臺北：視傳文化事業。
大智浩著，(1993)，設計的色彩計劃，臺北：大陸。
曾啟雄著，(1999)，色彩科學與文化，臺北：思想生活屋。
千千岩英彰著，(2002)，不可思議的心理與色彩，新潮社。
三、教學進度
(Syllabi)
[符合教學目標之教學進度]
2010/9/14 介紹課程目標、評分標準、課程大綱與修習要點 阮綠茵
2010/9/21 視覺的原理－色光與色料的物理性質，及人眼的生理結構與影響。 阮綠茵
2010/9/28 視知覺的本質與色彩生成過程 阮綠茵
2010/10/5 混色原理與色貌現象 阮綠茵
2010/10/12 中、外色彩理論的發展 阮綠茵
2010/10/19 數位色彩控制與色彩工業 阮綠茵
2010/10/26 配色理論 阮綠茵
2010/11/2 配色實作 阮綠茵
2010/11/9 期中考 阮綠茵
2010/11/16 染料與染色 阮綠茵
2010/11/23 色彩聯想、色彩喜好與色彩文化 阮綠茵
2010/11/30 影劇與動畫的色彩美學 阮綠茵
2010/12/7 調查色彩的方法與解析色彩資料工具 阮綠茵
2010/12/14 色彩計畫的程序 阮綠茵
2010/12/21 色彩風格板實作 阮綠茵
2010/12/28 色彩計畫在實業上的應用 阮綠茵
2011/1/4 期末報告 阮綠茵
2011/1/11 期末考 阮綠茵
四、多元評量方法
(Evaluation)
[所勾選評量方法之評分加總為100分]
評量方式 分數 評量方式 分數
 實作測驗  期中筆試
 隨堂筆試測驗  期末筆試
 小組作業  期中報告
 服務日誌  期末報告
 口試  專題報告
 個人上台報告  實作作品與反思
 小組上台報告  前後測比較進步與成長
 出席狀況  課堂參與與表現
 心得與反思報告  其他
五、講義位址(http://)