0991學期 課程基本資料
|
系所 / 年級 |
商設系(文化組) 1年級 |
課號 / 班別 |
D5U00498 / A |
學分數 |
2學分 |
選 / 必修 |
必修 |
科目中文名稱 |
色彩計畫 |
科目英文名稱 |
Colour planning |
主要授課老師 |
劉芃均 |
開課期間 |
一學年之上學期 |
人數上限 |
66 人 |
已選人數 |
64人 |
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間
|
第1週 / 第18週 / A306 / 星期1第03節
第1週 / 第18週 / A306 / 星期1第04節
請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
|
教學綱要 |
一、教學目標(Objective) |
(一)瞭解色彩的特性
(二)應用色彩心理與配色原理
(三)瞭解設計各類科目相關領域之色彩應用
|
二、先修科目(Pre Course) |
無 |
三、教材內容(Outline) |
1.針對色彩的認識、配色與調和、美的形式原理與色彩的關係等基礎觀念做說明。
2.探討色彩學理論及實務應用讓學生了解
3.以能呈現給學生最新的色彩計畫與生活型態模式，使學生不至於與現實的科技社會時代脫節
|
四、教學方式(Teaching Method) |
1.理論介紹：課堂上學生需因應教學內容發表想法與問題回應。
2.簡報圖片：針對課堂理論，學生需進一步蒐集圖資在課堂上作簡報。
3.設計操作：學生需準備素材工具，並於課堂中完成作業練習。
4.分組討論：對於學習成果，學生需分組討論與心得交換。
|
五、參考書目(Reference) |
1.林昆範編著，<色彩原論>，2009 全華圖書出版社。(使用教材)
2.張鑫熙編著，<色彩學>，2007/04/12 (3版 1刷)，五南出版社。(參考教材) |
六、教學進度(Syllabi) |
| 2010/9/20 |
課程介紹與導論 |
劉芃均 |
| 2010/9/27 |
色彩與自然、色彩與文化、色彩與人生 |
劉芃均 |
| 2010/10/4 |
光與色、色彩的三屬性：色相、明度、彩度 |
劉芃均 |
| 2010/10/11 |
色彩的體系、色彩的對比、色彩的調和 |
劉芃均 |
| 2010/10/18 |
色彩的感覺：寒色與暖色、興奮色與沉靜色、前進色與後退色、色彩的輕重感、色彩的四季感 |
劉芃均 |
| 2010/10/25 |
色彩的心理：色彩的聯想與象徵、不同年齡層對色彩的喜好 |
劉芃均 |
| 2010/11/1 |
色調與配色：單一色調的色意象、多種色調的配色 |
劉芃均 |
| 2010/11/8 |
以色相為主的配色：同色相的配色、類似色相的配色、對比色相的色、互補色相的配色、多色相的配色 |
劉芃均 |
| 2010/11/15 |
期中考 |
劉芃均 |
| 2010/11/22 |
以明度為主的配色：高低明度的配色、明度差與高低調子的配色、明度差與其他配色因素 |
劉芃均 |
| 2010/11/29 |
以彩度為主的配色：同一或類似彩度的配色、對比彩度的配色、彩度差與其他配色因素的關係 |
劉芃均 |
| 2010/12/6 |
色彩計畫與意義 |
劉芃均 |
| 2010/12/13 |
色彩的計畫與用色法則 |
劉芃均 |
| 2010/12/20 |
美式的形式原理與色彩計畫 |
劉芃均 |
| 2010/12/27 |
家庭生活之色彩計畫與應用 |
劉芃均 |
| 2011/1/3 |
家庭工藝的色彩、飲食色彩 |
劉芃均 |
| 2011/1/10 |
家庭工藝的色彩、飲食色彩(2) |
劉芃均 |
| 2011/1/17 |
期末考 |
劉芃均 |
|
七、評量方式(Evaluation) |
1.平時成績：40 %
(1)評分標準包括參與、發言與出席狀況--上課點名無故不到者，每次扣總成績2分；公、事假需在事前、病假在下次上課時出示請假單。
(2)小組作業報告： 每組最多3人，報告遲交不收，評分包括口頭與書面。
2.期中/末考試60%：各30%，依學校考試規定進行評量筆試。
|
八、講義位址(http://) |
|
九、教育目標 |
|